小学生成绩等级评定标准是多少分？

本文目录一览：

• 1、小学生成绩等级评定标准是多少分？
• 2、小学成绩优良怎么划分
• 3、如何对小学生的考试分数进行评价？

小学生成绩等级评定标准是多少分？

学生成绩等级评价标准是：

A等级区间：100—85分（优秀）。

B等级区间：85—65分（中等）。

C等级区间：65—60分（合格）。

D等级区间：60以下（不合格）。

老师们即可按照这个等级划分标准，就学生的考试成绩进行等级评定。

不再公开公布学生成绩

双减政策还明确要求，小学阶段，不再公开公布学生成绩，但考试等级信息，还是需要老师们来做公布，与以往的分数公布一样，老师们仍需要采取一定的方式，将学生的等级信息告诉家长，对于等级信息公布，很多老师一时还找不到最好的解决方案。

其实老师们仍然可以选择利用易查分这个平台来完成学生等级信息的公布，操作方式和往常的发布一样，只需要把学生的等级信息做成Excel表格，导进易查分，按照向导设置，就可以完成等级查询系统的创建！

小学成绩优良怎么划分

小学成绩优良划分标准介绍如下：

小学生的成绩优良是80至100分不等。小学成绩一般是百分制，具体的等级标准为90至100分等级为优秀，80至90分等级为良好，70至80分等级为中等，60至70分等级为一般，60分以下等级为不合格。所以优良成绩为80分至100分。

小学成绩abcd划分标准：A等级是九十分以上，B等级是七十之八十九，C等级是六十到七十，D等级是六十分以下。

等级的分数范围和常用的优、良、中、差一样，1-2年级和3、4、5年级标准不太一样。既然是分等级，而不是评分数，那和老师的主观印象也是分不开的，但基本上是参照下面的标准。

1-2年级：A 等级90以上； B等级75以上 ；C等级60以上；D等级60以下。3-5年级: A等级85以上； B等级70以上；C等级60以上；D等级60以下。

需知：
飞卢网

实行等级制的目的：切实减轻学生的课业负担和心理负担，促进学生全面发展与个性发展，是小学生生动活泼王动地学习成长。

积极引导教师面向全体学生，面向学生全面素质培养。充分发挥教育评价在办学方向上的导向作用，促进学校从应试教育转问素质教育。大力改变社会、家长对学生片面的期望，创设素质教育的社会环境。

如何对小学生的考试分数进行评价？

小学成绩abcd划分标准： A等级是九十分以上，B等级是七十之八十九，C等级是六十到七十，D等级是六十分以下。

等级的分数范围和常用的优、良、中、差一样，1-2年级和3、4、5年级标准不太一样。既然是分等级，而不是评分数，那和老师的主观印象也是分不开的，但基本上是参照下面的标准。

1-2年级：A 等级90以上； B等级75以上 ；C等级60以上；D等级60以下。3-5年级: A等级85以上； B等级70以上；C等级60以上；D等级60以下。

需知：

实行等级制的目的：切实减轻学生的课业负担和心理负担，促进学生全面发展与个性发展，是小学生生动活泼王动地学习成长。

积极引导教师面向全体学生，面向学生全面素质培养。充分发挥教育评价在办学方向上的导向作用，促进学校从应试教育转问素质教育。大力改变社会、家长对学生片面的期望，创设素质教育的社会环境。