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高考数学怎么考到及格分
1、上课前要调整好心态,一定不能想,哎,又是数学课,上课时听讲心情就很不好,这样当然学不好!
2、上课时一定要认真听讲,作到耳到、眼到、手到!这个很重要,一定要学会做笔记,上课时如果老师讲的快,一定静下心来听,不要记,下课时再整理到笔记本上!保持高效率!
3、俗话说兴趣是最好的老师,当别人谈论最讨厌的课时,你要告诉自己,我喜欢数学!
4、保证遇到的每一题都要弄会,弄懂,这个很重要!不要不好意思,要学会举一反三!也就是要灵活运用!作的题不要求多,但要精!
5、要有错题集,把平时遇到的好题记下来,错题记下来,并要多看,多思考,不能在同一个地方绊倒!
梳理知识点很关键,因为考60分说明知识点没掌握好。数学科目中固定的公式其实没有同学们想象得那么多,一口气背下来,做题就会顺利很多。
缺乏知识框架和条理。考生可把数学大题的每一道题作为一个章节,自己或者找老师把每章节的知识脉络捋顺。在这个基础上,再试着总结每道大题常考的几种题型。
例如,数列题基本上第一问求通项公式(记住求通项公式常用的几种办法),第二问求前N项和(通常裂项相消或错位相减)或者数列的证明(包括不等式证明)。这样做题的时候大部分的内容就都了然于胸。只是要符合总结的框架套路的题,都是可以直接秒刷的,所花费的时间是用来计算、写字的。能做到这样,120分就不在话下了。
学生还要学会控制时间。例如陕西的题前几年都比较简单,基本上选填15-20分钟就可以搞定,全国卷也难不到哪里去,时间也就是多5分钟(在错或放弃3个的前提下)左右。为什么有的题会放弃?因为很多题是秒刷的,如果不能秒刷,很有可能这道题是超出你能力范围的题,所以一道选填题如果3分钟还做不出来,估计考场上再给你10个3分钟也做不出来。
关于大题方面,基本上三角函数或解三角形(有的省份和年份出此类题)、数列(压轴题时除外)、立体几何和概率统计应该是考生努力把分数拿满的题目。至于到解析几何,能得的得,按照套路去写,有的题甚至写着写着就有思路了。导数如果想出难题也可以非常难(做为前四题位置出现时除外),但想拿满分也是很困难的。所以一般建议同学这两道题上可以丢一些分。总结下来,小题部分,15分可以丢;大题部分,丢分尽量控制在15分的范围内。

高考数学的题型都有哪些?各自占着怎样的占分比?
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高考数学怎样能拿一百多分
1、注重课本:高考无论怎么考,依据“万变不离其宗”的原则,试题都是从课本上直接或间接来的,所以考生应该从一年的题海中走出来了,再认认真真、仔仔细细的把课本过一遍(若时间不够,要认认真真的把主要的知识过一遍),这样既做到了巩固“三基”知识、查漏补缺又可以充实自己(有些考生最后几天不知怎么办)、增强自己的信心。
2、模拟训练:由于现在是信息时代,各个学校都有自己的“信息”,也都会给考生一些重要的题,考生可以选一两套再仔细的做一遍(而不是看一遍,最好复印一份新的做)。这样一定做的比较好,可以大大鼓舞考生的斗志和士气。
3、研究一些常规问题(如解不等式、数列、三角、立体几何、解析几何等等):众所周知,高考的一些题是不会发生大的变化(如第17、18、19题),这些题目出题者一般是想把分数送给80%的考生的,但是历年都送的不理想,为何?是因为这些常规问题考生考前没有及时巩固,丢分现象特别严重,十分可惜。如果考生考前及时把这些常规问题再熟悉一遍,肯定会大大提高自己的得分。考哪些常规问题?笔者认为最好依据近四年的高考题。附(选择题和填空题略)
4、重视卷面书写:由于今年采用网上评卷,因而考生要特别重视卷面书写,据广东4月份的数学网上模拟评卷结果而看,有一半考生的卷面书写不合格(主要有:不按要求书写;不是黑色墨水笔;乱写乱涂;笔迹模糊不清而不能扫描等等),所以整洁的卷面书写是考生提高得分的措施之一。
5、答题策略:众所周知,考试中考生的答题策略是非常重要的,所以平时老师总是强调,然而考生在考试当中却总是容易迷失方向(如,2000年广东的考生考的十分差,这在一定程度上与19题有关,因为立体几何是老师平常特别强调要拿下的题目。不曾想,2000年的立体几何是高考改革题,所以很多考生在19题上花费了大量时间,导致后面的中档题没有时间做)。因此正确而灵活的答题策略对于考生来说是赢得最后胜利的重要保障。
附答题策略:
选择题:宜采用速决战(基础较弱的考生用50分钟较好)。填空题与解答题:宜采用游击战,打得赢就打,打不赢就走,吃多少是多少,尽快扫完全卷。回过头再光顾遗留的尚未攻克的“堡垒”这是宜改变角度,有选择的对较为容易攻克的“堡垒”采用阵地战。
6、良好的心理素质:考生在高考中的心态是否正常可以说在一定程度上关系到考生终生的命运,大家知道每年高考都有一些优秀的考生考得不好,甚至落榜。而每年都有一些“黑马”出现,这无不与考生在考场的心理素质有关。所以考生在考前的心理状态的调整是不可忽视的重要因素。这当然还特别需要考生家长与学校的配合
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