河南职教高考2024改革 职教高考都考啥子大学？

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本文目录一览：

• 1、职教高考都考啥子大学？
• 2、2024年单招政策
• 3、快速了解2022年职业教育三大变化！未来这种孩子很“抢手”~

职教高考都考啥子大学？

职高如参加三校生高考（又称春季高考、对口招生）能考二本大学和大专。当然，如有能力和普通高中毕业生拼文科综合、理科综合，是能上一本大学。

三校生高考（又称春季高考、对口招生）只须考：语文、数学、英语，和一门专业知识。不用考文科综合、理科综合。

2019年，国务院发布《国家职业教育改革实施方案》，指出，职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位，明确要求完善高层次应用型人才培养体系，建立“职教高考”制度，畅通技术技能人才成长渠道。

2024年单招政策

2024年单招政策对考生报考条件、文化成绩等提出更高要求。

意见指出，要严格报考条件和资格审核。2024年起，符合生源省份高考报名条件，获得 国家一级运动员 (含)以上技术等级称号者方可以报考高水平运动队。

2027年起，符合生源省份高考报名条件，获得国家一级运动员(含)以上技术等级称号且近三年在 国家体育总局 、教育部规定的全国性比赛中获得前八名者方可以报考高水平运动队。有关高校可进一步提高报考本校高水平运动队的具体条件要求。

2024年起，高水平运动队考生文化考试成绩全部使用全国 统一高考 文化课考试成绩。专业测试全部纳入全国统考，由国家体育总局牵头组织实施，高校不再组织相关校考。

明确提出从2024年起，获得国家一级运动员（含）以上技术等级称号者方可报考高水平运动队，且招收高水平运动队的“ 世界一流大学建设高校 ”，对考生的高考成绩要求须达到生源省份本科录取最低控制分数线。

其他高校对考生的高考成绩要求须达到生源省份本科录取最低控制分数线的80%。

体育单招 政策的出发点是解决参加竞技体育训练的“塔基”人才的升学出路、培养教练员和体育老师，而 高水平运动员招生 瞄准的是能够参加国际重大体育比赛的竞技人才。 飞卢网

总结：2023年，是体育单招上岸的最好时机。因为在2024年高水平招生新规正式实施后，我们要面对的对手会更强，数量也会更多，如果体育单招的招生计划没有大规模的扩张，或者招生政策没有改革，过独木桥的迹象只会更加明显。

快速了解2022年职业教育三大变化！未来这种孩子很“抢手”~

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教育是一个经久不衰的话题， 也是最为重要的一个行业，教育可以培养人才，延续发展，人类文明之所以能够延续至今，教育的普及起到了至关重要的作用，在当今的社会发展中起到了决定性的作用，学习也是最有效的捷径，摆脱现有的困境的最佳方式。

目前在大力发展高等教育的形势下， 各种政策与资金的扶持， 如今我国每年的高校毕业生逐年增多，就业压力十分巨大，多数高校毕业生毕业后难以找到合适的工作，而很多行业却缺乏专业的技能型人才，很多大学生毕业后不愿意深入基层学习技术，这也成为了现在社会的现状， 国家针对此情况，开始逐步实行职业教育。

职业教育就是为了培养技能型的人才 ，为社会培养高级工人，补足劳动力不足的现状，如今很多地方已经开始施行，职业教育的普及可以说弥补了我国行业短缺的技能型人才，缓解了就业压力。

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2022年，是职业教育提质培优、改革攻坚的关键年。

2月，教育部举行新闻发布会，介绍关于推动现代职业教育高质量发展的相关情况。那么今年，职业教育如何进一步深化改革？将会有哪些新的变化？

一、中职定位从以就业为导向转变为就业与升学并重

“推动中职学校多样化发展，从单纯以就业为导向转变为就业与升学并重，抓好符合职业教育特点的升学教育。” 教育部职业教育与成人教育司司长陈子季说。

现代职业教育体系建设，需要中等职业教育发挥基础性作用。当前，我国中职教育存在办学定位不适配、办学规模大而不强、办学条件缺口大等问题。针对这些问题，教育部今年着手推进中职教育定位调整。

“中等职业教育是职业教育的起点而不是终点。”陈子季说，“在保障学生技术技能培养质量的基础上，加强文化基础教育，扩大培养规模，打开中职学生的成长空间，这既是党和政府的要求，也是人民群众的迫切期望，更是产业发展对人才层次高移的现实需要。”

中等职业教育定位调整，从单纯以就业为导向转变为就业与升学并重 。这也就意味着孩子接受完职业教育之后，拥有了更多的选择，既可以学成就业，也可以继续深造升学，学习更系统、更全面的理论知识。

二、“职教高考”将成为高职招生主渠道

“支持符合条件的国家‘双高计划’建设单位独立升格为职业本科学校，支持符合产教深度融合、办学特色鲜明、培养质量较高的专科层次高等职业学校，升级部分专科专业，试办职业本科教育。”陈子季说。

扩大职业本科、职业专科学校通过职教高考招录学生比例，使职教高考成为高等职业教育招生，特别是职业本科学校招生的主渠道。

职教高考极大地改善了学生通过普通高考“千军万马过独木桥”的问题，文化课成绩不理想的同学们也有了更好的选择，广大同学根据个人所长选择不同的道路，都能走向人生成功。

三、进一步扩大职业本科教育

原来认为中职生没有学历优势，现在随着职教高考的热度，职业本科也逐渐成为主流趋势。中职生毕业之后也可以继续升学，成为专科甚至本科生，毕业获得本科学历。这对中职生来说是就业优势之上的另一个优势，为中职生赋予了新的竞争力。

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