青海省存在感为什么很低

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本文目录一览：

• 1、2023年青海高考人数
• 2、青海省存在感为什么很低
• 3、2022各省市211录取率排名，帝都又是第一，最后一名有些出人意料

2023年青海高考人数

2023年青海高考人数介绍如下：

青海今年参加全国统考考生人数为5.11万人,全省共设34个考区、51个考点、1765个考场。

2022年青海高考报名人数:

2022年青海省参加高考报名考生6.06万人，除去单考单招已录取以及“专升本”考生，参加全国统考的考生为4.84万人，两项人数均与去年基本持平。

2021年青海高考报名人数:

2021年青海省高考报名人数为4.83万人（占全国报名人数的0.45%），有分数记录人数47560人，占总报名人数的98.4%，其中文科考生占比36.2%，理科考生占比63.8%。

青海高考历年录取率是多少

2022年青海省高考一本录取率：22.64%、211录取率：11.66%、985录取率：3.02%；

2020青海省高校招生共录取考生5万人，2020年青海高考报名人数为5.72万人，录取率约为87%。

一本录取率指该省所有青海高考考生中,被一本高校录取的人数比例。全国平均大约是12.43%。

985录取率指该省所有青海高考考生中，被985高校录取的人数比例。全国平均大约是1.62%（这个是所有高考考生为分母，而不是所有高考适龄人口做分母）。

211录取率指该省所有高考考生中，被211高校录取的人数比例。全国平均大约是5.01%。 飞卢网

青海省存在感为什么很低

青海省存在感较低主要与地理位置、经济规模、人口数量、媒体曝光度及大众认知偏差等因素有关 ，具体如下：

• 地理位置偏远且自然条件限制 青海位于中国西北内陆，地处青藏高原东北部，平均海拔超过3000米，高寒缺氧、气候恶劣。这种地理环境导致其与东部沿海经济发达地区交通联系不便，人员往来和物资流通成本较高，客观上降低了外界对青海的关注度。例如，从北京到西宁的直线距离超过1500公里，且高原地区铁路、公路建设难度大，进一步加剧了地理隔阂。

• 经济总量与产业结构特点 青海经济规模较小，2023年GDP总量约3800亿元，在全国31个省级行政区中排名靠后。其产业结构以能源、矿产和农牧业为主，缺乏具有全国影响力的产业集群或龙头企业。例如，青海盐湖锂资源储量占全国80%以上，但锂产业下游加工环节薄弱，未能形成完整的产业链；旅游业虽拥有青海湖、塔尔寺等知名景点，但受季节性限制（如冬季寒冷）和旅游配套设施不足影响，年接待游客量仅约4000万人次，远低于东部热门旅游省份。

• 人口规模与城市影响力有限 青海常住人口仅600万左右，在全国省级行政区中排名倒数第二，且人口分布极不均衡，约70%集中在省会西宁及周边地区。缺乏人口规模超500万的特大城市，导致城市辐射带动能力较弱。例如，西宁2023年GDP仅1800亿元，在全国省会城市中排名末位，难以形成类似成都、武汉等区域的中心城市效应。

• 媒体曝光度与文化输出不足 青海在国家级媒体和商业媒体上的曝光频率较低，新闻报道多集中于生态保护（如三江源国家公园）或极端天气事件，缺乏持续性的正面宣传。文化输出方面，青海虽拥有藏族、回族、土族等多元民族文化，但缺乏像云南少数民族文化、陕西历史文化那样具有全国影响力的文化IP。例如，青海“热贡艺术”（唐卡绘画）被列入联合国非遗名录，但公众认知度远低于苏州刺绣、景德镇陶瓷等传统工艺。

• 大众认知偏差与教育普及问题 部分公众对地理知识掌握不足，导致对青海存在误解。例如，将“青海”与“青岛”混淆，反映出基础教育中地理教学的薄弱环节。此外，青海教育水平相对落后，2023年高考本科录取率约42%，低于全国平均水平（约50%），导致本地人才外流严重，进一步削弱了对外传播能力。例如，许多青海学子选择到东部省份求学后，因缺乏家乡文化自信，较少主动宣传家乡特色。

• 历史与政策因素影响 青海历史上长期作为边疆地区，开发较晚，现代工业基础薄弱。新中国成立后，虽被列为“三线建设”重点区域，但受限于自然条件，工业发展规模有限。改革开放后，国家政策倾斜更多投向东部沿海地区，青海在区域竞争中处于劣势。例如，青海至今未通高铁，仅有一条兰新高铁过境，交通基础设施滞后制约了经济发展。

提升存在感的建议 ：

• 加强交通基础设施建设，如规划西宁至成都、西安的高铁线路，缩短与东部地区的时空距离。
• 培育特色产业集群，如依托锂资源优势发展新能源电池产业，打造全国重要的清洁能源基地。
• 加大文化旅游宣传力度，通过短视频、直播等新媒体形式推广青海湖、茶卡盐湖等景点，提升旅游品牌知名度。
• 推动教育合作与人才引进，与东部高校建立联合培养机制，吸引更多人才返乡创业。

2022各省市211录取率排名，帝都又是第一，最后一名有些出人意料

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2022年各省市211录取率排名中，北京市位列第一，广东省排名最后，录取率为2.74%。 具体排名及分析如下：

• 北京市 ：211录取率 13.99% ，全国排名第一。北京市考生人数较少，且拥有26所211大学，高校资源丰富，因此录取率领先全国。

• 上海市 ：211录取率 13.58% ，全国排名第二。上海市拥有10所211大学，高校资源排名全国第三，且当地高考生人数较少，因此录取率紧随北京之后。

• 西藏自治区 ：211录取率 12.77% ，全国排名第三。尽管西藏仅有一所211大学（西藏大学），但当地人口和高考生人数极少，因此录取率较高。

• 天津市 ：211录取率 12.68% ，全国排名第四。天津市考生人数较少，且重点高校资源丰富，因此录取率较高。

• 青海省 ：211录取率 11.66% ，全国排名第五。青海省人口和考生人数较少，因此录取率较高。

• 吉林省 ：211录取率 8.95% ，全国排名第六。

• 黑龙江省 ：211录取率 6.67% ，全国排名第九。

• 辽宁省 ：211录取率 5.93% ，全国排名第十二。东北三省虽然地理位置不占优势，但拥有的重点高校资源相对较多，因此录取率高于普通省份。

• 其他高于5%录取率的省份 ：全国共有19个省级行政单位的211录取率高于5%。

• 低于5%录取率的省份 ：

  山西省、广西壮族自治区、湖南省、山东省、四川省等省份的211录取率均低于5%。

  河北省 ：211录取率 4.42% ，全国排名第二十六。

  河南省 ：211录取率 4.14% ，全国排名第二十八。

• 广东省 ：211录取率 2.74% ，全国排名最后。尽管广东省211高校资源相对丰富，但考生人数众多，且211大学投放的招生计划有限，导致录取率极低。

分析 ：

• 高校资源分布不均 ：211大学在全国的分布极不均衡，部分省市拥有多所211大学，而部分省市则仅有一所或没有。这种分布不均直接导致了各省市211录取率的差异。

• 考生人数影响 ：考生人数较少的省市，如北京市、上海市、天津市等，由于竞争压力较小，因此211录取率较高。而考生人数众多的省份，如广东省、河南省等，则由于竞争激烈，录取率较低。

• 招生计划限制 ：211大学在各省市的招生计划有限，无法满足所有考生的需求。这也是导致部分省市录取率较低的原因之一。

建议 ：

• 对于考生和家长而言，在关注高考成绩和排名位次的同时，也应重视专业的选择。选择一个适合自己且有发展前景的专业，对于未来的就业和发展至关重要。

• 政府和教育部门应加大对高校资源的投入和优化配置，努力缩小各省市之间的高校资源差距，为更多考生提供公平的教育机会。

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