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2024全国低分二本公办大学 全国公办二本最低录取分数线

发布时间:2024-12-18 12:49:23 | 飞卢网

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2024全国低分二本公办大学 全国公办二本最低录取分数线

2024全国低分二本公办大学

2024年,低分二本公办大学中,安徽艺术学院、重庆第二师范学院(中外合作)、贺州学院河西学院河池学院等都是值得关注的选项。录取分数线每年会有所变动,考生需关注当年的实际情况。

以下是一些2024年低分二本公办大学列表,供参考:

1. 贵阳康养职业大学

2. 营口理工学院

3. 黑龙江工业学院

4. 天水师范学院

5. 安徽艺术学院

6. 重庆第二师范学院(中外合作)

7. 贺州学院

8. 河西学院

9. 河池学院

10. 长沙师范学院

11. 黑龙江工程学院

12. 四川文理学院

13. 山西工程技术学院

14. 贵州商学院

15. 内蒙古科技大学

16. 辽宁中医药大学

17. 内蒙古农业大学

18. 晋中学院

19. 长春工程学院

20. 山西工程科技职业大学

四川文理学院作为一所较好考的二本大学,2023年在河南理科本科二批的录取分数线为486分,在四川理科本科二批的录取分数线为484分。它位于天府之国四川东部达州市,学科门类覆盖广泛,是低分考生可以考虑的选项之一。

辽宁中医药大学在2023年有相应的录取分数线,如在河南文科本科二批的录取分数线为494分,在云南文科本科二批的录取分数线为497分。它也是低分考生可以考虑的二本大学之一。

综上所述,以上大学为2024年低分二本公办大学的部分选项,考生在选择时应根据自己的兴趣、专业需求以及具体录取分数线综合考量,做出最适合自己的决定。

2024全国低分二本公办大学 全国公办二本最低录取分数线

全国公办二本最低录取分数线

一、四川省

文科:广西科技大学,学校最低投档分为476分;

理科:吉林化工学院吉林工商学院黑龙江八一农垦大学、黑龙江工程学院、淮南师范学院,学校2021年理科投档分为430分。

二、山西省

2021年在山西省收分最低 最好考的二本公办大学是:浙江万里学院,学校2021年最低投档分文科为449分、理科为384分。

三、安徽省

文科:长春工程学院、山东工商学院(中外合作),学校2021年最低投档分为519分,最低位次为51540名;

理科:邵阳学院右江民族医学院滁州学院(中外合作),学校2021最低投档分为415分,最低位次为157042名。

四、江西省

文科(496分):徐州工程学院山东交通学院岭南师范学院(中外合作):

理科(430分):长治医学院山西能源学院青海师范大学佳木斯大学潍坊学院等。

五、河南省

二本院校分数排名

飞卢网(https://www.flxedu.com)小编还为大家带来二本院校分数排名的相关内容。

全国公办二本大学排名及分数线如下:

一、文科录取分数最高,排名前10的二本大学:

1、上海海关学院:515分。

2、浙江财经大学:506分。

3、重庆师范大学:505分。

4、辽宁师范大学:505分。

5、广东财经大学:502分。

6、集美大学:502分。

7、四川外国语大学:501分。

8、山东财经大学:501分。

9、湖南工商大学:500分。

10、浙江传媒学院:500分。

二、文科录取分数最低、排名最后的10所二本大学:

1、三亚学院:406分。

2、西安信息职业大学:406分。

3、海口经济学院:406分。

4、陕西科技大学镐京学院:406分。

5、西安明德理工学院:406分。

6、西安工商学院:406分。

7、西安交通工程学院:406分。

8、陕西服装工程学院:406分。

9、大连东软信息学院:406分。 飞卢网

10、辽宁财贸学院:406分。

二本的具体含义

"二本"是中国高校招生录取中的一个分类。在中国的高校录取中,按照学校的办学层次和录取标准的不同,通常将高校分为三个层次:一本、二本和三本。其中,一本、二本和三本分别表示国家重点大学、普通本科高校和应用型本科高校。

对于学生来说,“二本”通常指的是普通本科高校,包括一些比较知名或者较为综合实力较强的学校。这些学校相对来说录取难度较高,学科设置较为齐全,教学质量和科研水平也相对较高。学生通过高考成绩达到一定要求,可以申请这些学校的录取。

二本学校相对于一本学校来说,竞争压力较小,录取分数线一般较低,也给了一部分学生更多的机会进入普通本科高校深造。二本学校注重培养学生的实践能力和应用能力,提供了相对广泛的专业选择。许多学生通过二本的学习,也能够在毕业后找到满意的就业机会或继续深造的机会。

需要注意的是,“一本”、“二本”、“三本”仅仅是中国高校招生录取中的一个分类方式,不代表学校的绝对水平或者质量。学生在选择大学时,应该根据自己的兴趣、专业需求、学科发展等因素进行综合评估和选择。同时,在大学期间,积极参与各种实践活动和学习,提高自身能力和综合素质,才能更好地适应社会的需求和挑战。

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