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什么是强基计划?本科率是什么意思?

发布时间:2024-10-22 13:10:50 | 飞卢网

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本文目录一览:

什么是强基计划?本科率是什么意思?

什么是强基计划?本科率是什么意思?

强基率和本科率是两个不同的概念 。强基率是指高职/中职/技校等中等职业教育毕业生升入本科院校的比例,本科率则是指高中毕业生升入本科院校的比例。


强基率的提高意味着更多的中等职业教育毕业生有机会通过考试或者升学渠道进入本科院校深造,不仅提高了学生的个人发展,也增强了劳动力市场的竞争力和实际技能水平。通过加强职业教育教学改革,聚焦“强基计划”,强基率逐步提高,这也使得越来越多的中等职业教育受到了更多的社会认可。


而本科率则更着重于以高中为转折点的教育阶段,主要关注高中毕业生是否能够顺利的升入本科院校提交深造。本科教育在当前已经成为了越来越多年轻人设计自己未来职业规划的必要途径。提高本科率的过程中,应该着重优化高中的教育教学质量,设立多样化的升学通道,从而更加客观有效的决策学生最终的升学方向。


需要指出的是,强基率和本科率都不能被单独作为评价全民教育水平的唯一标识。虽然提高本科率能够表明学生的孙母浸润,但是它并不能反映出学生实际的能力和实践技能水平。同样的,提高强基率也仅仅是提高优秀中等教育资源的供给和完善毕业生升学的途径,并不能反映学生的宏观创新能力和职场适应能力。


总之,强基率和本科率是两个不同的概念。通过不断的教育教学改革和资源调配,中国将会更加完善和优化当下的教育体系,让每个学生都能更好的发展自己的个人能力和决策他们自己的未来。

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2024年东南大学强基计划招生专业有哪些

东南大学强基计划2024年招生专业包括哲学、数学类、物理学类、化学等,具体专业列表如下,供参考: 飞卢网


招生专业及省市科类:





  • 招生省份:
    北京、江苏、安徽、山东等




  • 选考科目要求:
    文科类:不限;理科类:数学类-物理+化学、物理学类-物理+化学




  • 色力要求:
    Ⅰ指色弱不能录唯纳取;Ⅱ指色盲不能录取



东南大学强基计划培养方案包括:





  • 阶段性考核与分流补入:
    采用完全学分制,3至4年弹性学习年限。入学后不得转至其他普通类专业,确有特殊需要可申请转至相近专业。学业考核未达要求的学生将退出强基计划,转入本专业普通班或指定相近专业,需高考成绩达到相应年份录取成绩。




  • 本硕博衔接培养:
    “厚基础、宽口径、重交叉、强创新”培养路径。本科阶段注重基础学科能力培养,衡拦激发创新意识;硕博阶段深入研究学科或交叉领域,产出创新成果。



激励机制涵盖:





  • 研究生推荐与奖学金:
    本研衔接培养,优先享受校长奖学金等高级奖励。设立专门奖学金,硕博阶段享受最高级别学业奖学金。




  • 学术交流与国际合作:
    本科阶段整建制赴海外学习交流,提供国际交流项目机会。博士阶段全额资助海外一流大学联合培养一年。支持学生发表国际会议论文,参加国境外会议。




  • 科学研究与导师指导:
    为咐山胡每名学生配备高水平导师,参与科研项目。强基计划学生享有科研优先权,访问重大科研平台。




  • 荣誉与表彰:
    设立荣誉课程,单独评奖评优名额,授予荣誉称号,推荐先进班集体,优秀毕业生授予荣誉学位证书。


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东南大学强基计划入围分数线2023

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东南大学强基计划入围分数线2023为634分

知识扩展:

东南大学(Southeast University),简称“东大”,位于南京,是中华人民共和国教育部直属的综合性、研究型全国重点大学,中央直管副部级建制,是国家“双一流”、“985工程”、“211工程”重点建设高校。

入选“珠峰计划”、“强基计划”、“2011计划”、“111计划”、卓越工程师教育培养计划、卓越医生教育培养计划、学位授权自主审核单位、首批未来技术学院建设高校,为“建筑老八校”。

卓越大学联盟、长三角可持续发展大学联盟、中英大学工程教育与研究联盟、中俄工科大学联盟、碳中和世界大学联盟成员。

东南大学肇始于1902年创建的三江师范学堂,历两江师范学堂、南京高等师范学校,1921年国立东南大学建立,校名后经多次更迭,1928年定名为国立中央大学。

1952年高校院系调整,学校文理等科迁出,以原中央大学工学院为主体,先后并入复旦大学、交通大学、浙江大学、金陵大学等校的有关系科,在国立中央大学原址建立南京工学院,1988年恢复东南大学校名,2000年与原南京铁道医学院、南京交通高等专科学校、南京地质学校合并组建新的东南大学。

截至2023年3月,学校建有四牌楼、九龙湖、丁家桥等校区,总占地面积5888亩;设有34个院系,开设87个本科专业;拥有39个一级学科博士点。

50个一级学科硕士点;有12个学科入选第二轮“双一流”建设学科名单、5个学科在第四轮学科评估中获得A+;有全日制在校生38419人,其中本科生16785人,研究生21634人,在校留学生1994人;有专任教师3300人。

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