泉州职业技术大学2023录取线是多少
发布时间：2024-10-20 15:15:54 | 飞卢网
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福建高校录取分数线
福建高校录取分数线：
1、在历史科目类中收分最高的大学为厦门大学（专业组：700），2022年最低分为608分，最低位次为814；收分最低的大学为阳光学院（专业组：999），2022年最低分为468分，最低位次为30023。
2、在物理科目类中收分最高的大学为厦门大学（专业组：999），2022年最低分为623分，最低位次为3822；收分最低的大学为泉州职业技术大学（专业组：999），2022年最低分为428分，最低位次为94349。
高考的意义和价值：
1、高考是中国教育体制中的重要一环，对于每一个走在学业阶梯上的学生来说，高考意义深远。高考是促进个人成长和社会进步的重要途径，需要我们全力以赴加油。
2、高考是检验学业水平和知识储备的重要一关。在备战高考的过程中，学生需要不断努力，不断积累知识和技能，提升自己的综合素质，同时也需要面对复杂的考题和考场上的压力，从中锻炼自己的承压能力和应变能力。
3、只有经过这样的锻炼，学生可以更好地适应未来的生活和工作环境，展现出自己的才华和价值。高考是选拔人才和推动教育发展的关键一环。通过高考能够选拔出拥有高素质、有潜力的学子，这些学子在未来有望成为国家和社会的中坚力量，为社会的繁荣和进步作出贡献。
4、高考也能推进教育教学方法的改进和提高，激发学生和教师的创新能力和探究精神，促进教育教学事业的发展和进步。我们需要发扬不畏艰辛、勇攀高峰的精神，全力以赴备战高考，展示出自己的才华和实力。
5、我们也应该抱有积极心态，不怕挫折，不惧失败，始终坚持为自己的人生奋斗。无论是在学业上还是未来的工作与生活中，我们都需要展现出勇往直前、永不放弃的精神。
泉州职业技术大学2023录取线是多少
1. 泉州职业技术大学2023年在广东本科批的录取分数线为486分。2. 泉州职业技术大学位于福建省泉州市，是一所民办全日制普通本科高校，也是全国首批本科层次职业教育试点学校。
3. 该大学的前身可以追溯到1986年创办的晋江摩托培训学校，随后在1994年发展成为福建省摩托汽车培训学校。
4. 2002年，泉州中营职业学院经福建省人民政府批准升格为独立设置的民办高职院校。
5. 2006年，泉州理工职业学院经教育部备案更名为泉州职业技术大学。
6. 2019年5月，学校正式更名为泉州职业技术大学。
7. 截至2022年8月，泉州职业技术大学占地面积564亩，校舍建筑面积为39.71万平方米。
8. 学校开设了18个职业本科专业和13个专科专业。
9. 教学科研仪器设备值为10579.47万元，图书（含电子图书）总量为108.86万册。
10. 截至2022年8月，学校拥有专任教师459人，兼职教师155人，副高以上教师占比34.53%，硕博士学位教师占比50.98%，双师型教师占比54.62%。
11. 截至2019年5月，学校承担了6项省级教育改革项目，并获得了5项省级教学成果奖（包括1项特等奖和1项一等奖）。
12. 学生在各类职业技能大赛中获得了120项国家级奖项和344项省级奖项。
13. 教师在省级以上业务能力大赛中获得了85项奖项。
14. 在2017-2018学年，学校学生在各类职业技能大赛中获得了57项奖项，其中10项为国家级奖项，41项为省级奖项，6项为市级奖项。
泉州职业技术大学简介
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泉州职业技术大学简介 飞卢网
泉州职业技术大学是一所全日制本科层次职业学校，致力于为社会培养高素质的技术技能人才。学校位于福建省泉州市，拥有优美的校园环境和先进的教学设施。
一、学校基本情况
泉州职业技术大学成立于近年，已逐渐发展成为一所具有影响力的职业教育机构。学校设有多个学院，涵盖工、管、文、艺等多个学科领域，提供丰富的职业教育资源。学校注重理论与实践相结合，致力于培养学生的实际操作能力和职业素养。
二、教学特色
1. 实践教学：学校高度重视实践教学环节，与企业合作建立了一批实训基地，为学生提供丰富的实践机会。
2. 师资队伍：学校拥有一批高素质、专业化的教师队伍，其中不少教师具有丰富的行业经验和专业技能。
3. 课程设置：学校根据市场需求和行业发展趋势，设置了一系列前沿课程，旨在培养学生的综合素质和职业技能。
三、校园环境及设施
泉州职业技术大学位于泉州市中心地带，校园环境优美，交通便利。学校拥有现代化的教学楼、实验室、图书馆等教学设施，为学生提供良好的学习条件。此外，学校还设有各类运动场馆和休闲设施，丰富了学生的课余生活。
四、办学理念及成果
泉州职业技术大学秉承“以人为本、服务社会”的办学理念，注重培养学生的职业素养和实践能力。多年来，学校为社会培养了大量高素质的技术技能人才，毕业生就业率居高不下，受到了社会广泛认可。
总之，泉州职业技术大学是一所具有影响力的职业教育机构，为社会培养高素质的技术技能人才。学校注重实践教学、师资队伍建设和课程设置，拥有优美的校园环境和先进的教学设施。
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