发布时间:2024-10-19 16:09:37 | 飞卢网
师者,所以传道授业解惑也。老师作为传道者,自古以来,地位颇高,也尤为受欢迎,为此不少人都有了一个教师梦,我国师范大学也迎来了招生热潮。那么,二本里面好一点的师范大学有哪些?本期我将为大家解答,并附上2020年450分左右的师范大学名单。
一、二本里面好一点的师范大学?
自本科院校等级合并以后,二本大学称呼只是民间说法,并不是官方说法。因此,本文的二本师范大学是指在多个省份进行本科二批招生录取的大学,在此,我以湖南、湖北、河南省为例,选取了5所文科录取分较高的二本院校。
1、哈尔滨师范大学
高校介绍:哈尔滨师范大学成立于1951年,是哈尔滨省属重点大学,在软科和校友会2020年中国大学排行榜中位于全国前200名,师范大学排行榜中位于内地23名,综合实力不低。
录取分(文科): 河南556分,湖北518分、湖南548分;
2、沈阳师范大学
高校介绍:沈阳师范大学入选教育部“卓越法律人才教育培养计划”、“卓越教师培养计划”,学校始建于1951年,现占地面积1228282.7平方米,拥有26个二级学院和本科专业76个。
重点专业: 教育学、汉语言文学、学前教育;
录取分(文科): 河南556分,湖北505分、湖南529分;
高校介绍:湖州师范学院是浙江湖州地区唯一一所本科院校,学校占地1600余亩,拥有13个二级学院,举办1所独立学院,共有53个本科专业,6个一级学科硕士点,现有教职工2700余人。
录取分(文科): 河南570分,湖北523分、湖南526分;
4、长春师范大学
高校介绍:长春师范大学位于吉林长春,是吉林重要的基础教育、学前教育师资培及应用型高级专门人才培养基地,是具有博士学位授予地的省属师范大学。
录取分(文科): 河南551分,湖北516分、湖南548分;
5、西安文理学院
高校介绍:西安文理学院是由西安政府主办、省市共建的师范本科高校,学校现有高新、太白和书院3个校区,共设有47个本科专业;与美国、加拿大等多地多所高校建立友好合作,互派学生交流学习。
录取分(文科): 河南552分,湖北517分、湖南548分;
院校录取分在一定程度上代表了该校的办学水平,以上便是5所录取分较高的二本师范大学了,算是二本里比较好的师范院校,整体实力不低,重点专业突出,值得考生报考。
二、 2020年 450分左右师范大学名单
我以陕西省为例,根据陕西省教育考试院公布的本科二批投档线信息,为大家整理了2020年录取分在450分左右的师范大学名单。
从下表可知,陕西省文史类考生450分左右能考上的公办师范大学,只有合肥师范学院、广西科技师范学院和渭海师范学院三所院校,数量远远少于理工类。理工类考生450分左右能上的师范院校较多,且分数在上下10分浮动,分数段相对集中。具体名单如下:
总结:报考大学是人生中的一件大事,考虑因素颇多,希望每位考生都能考上自己满意的大学,以上信息可供参考,最终选择须从自身实际情况出发。
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河南公立师范二本大学推荐:信阳师范学院、洛阳师范学院、安阳师范学院、南阳师范学院、商丘师范学院誉乎。
信阳师范学院,学科门类丰富,基础扎实,构建了综合性大学学科体系。"大别山农业生物资源保护与利用学科群"是河南省首批优势特色学科建设工程之一。学院有2个河南省特色骨干学科,10个河南省一级重点学科,ESI前1%学科1个。马克思主义理论、教育学、心理学、数学等学科在软科“最好学科”排名中连续3年上榜。在第四轮学科评估中,马克思主义理论和数学学科进入榜单。
洛阳师范学院,以学科建设为龙头,实施“学科引领”战略,化学学科进入ESI数据库排行榜前1%。旅游管理学科成为河南省特色骨干学科。学院现有8个省级重点学科,40多个省部级科研平台。
安阳师范学院,占地1380亩,建筑面积62.14万平方米,拥有3个硕士专业学位授权点、64个本科专业。学院设有21个教学院部,拥有河南省特色骨干学科建设学科群1个、河南省一级学科重点学科3个、二级学科重点学科4个。面向全国20个省(市、自治区)招生,现有普通全日制在校生26000余人。
南阳师范学院,拥有河南省特色骨干学科群1个、河南省一级重点学科3个、河南省二级重点学科8个。化学学科进入ESI世界排名前1%。教职工1600余人,其中具有高级专业技术职称人员500余人,博士近400人。学院拥有国家级百千万人才、享受国务院特殊津贴专家等高层次人才。
商丘师范学院,设有20个学院,69个本科专业,涵盖10大学科门类。学院有6个省级重点学科,2个国家级特色专业,7个省级特色专业,9个省级专业综合改革试点,1个省高校本科工程教育人才培养模式改革试点专业。学院重点规划了六大专业集群,形成人才链与地方产业链、价值链集群对接、开放协同的人才培养新格局。
师范生毕业后的就业前景:目前最吃香的十个专业为中小学各科目对应学科专业,包括英语、汉语言文学、数学与应用数学、物理学、化学、生物科学、地理科学、历史学、思想者历政治教育、小学教育。在不同地区、不同层次的师范院庆嫌悉校中,需求形势会有所不同。1999年,师范类毕业生需求与其他类别的毕业生相比,依然较为旺盛。一些师范院校的非师范类毕业生一次就业率较低,而师范毕业生就业情况较好。随着一些师范院校的发展转型,未来就业前景将有较大改善。
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