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三峡大学学科评估结果排名

三峡大学学科评估结果排名如下，依据第四轮学科评估。

学科评估是教育部学位与研究生教育发展中心(简称学位中心) 按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予与人才培养学科目录》 (简称学科目录)对全国具有博士或硕士学位授予权的一级学科开展整体水平评估。学科评估是学位中心以第三方方式开展的非行政性、服务性评估项目，2002年首次开展，截至2017年完成了四轮。第四轮学科评估于2016年4月启动，按照“自愿申请、免费参评”原则，采用“客观评价与主观评价相结合”的方式进行。

评估体系在前三轮的基础上进行诸多创新;评估数据以“公共数据和单位填报相结合”的方式获取，评估结果按“分档”方式呈现，具体方法是按“学科整体水平得分”的位次百分位，将前70%的学科分9档公布: 前2% (或前2名) 为A+，2%~ 5%为A (不含2%，下同) ，5%~10%为A-,10%~20%为B+，20%~30%为B，30%~40%为B-，40%~50%为C+，50%~60%为C，60%~70%为C-。

三峡大学是经国家教育部批准，由原武汉水利电力大学（宜昌）和原湖北三峡学院于2000年5月25日合并组建。原武汉水利电力大学（宜昌）的前身是于1978年成立的葛洲坝水电工程学院，先后隶属于水利电力部、能源部、电力工业部、国家电力公司，1996年与原武汉水利电力大学合并组建新的武汉水利电力大学，成为“211工程”建设大学的重要组成部分。原湖北三峡学院是由原宜昌师范高等专科学校、宜昌医学高等专科学校、宜昌职业大学于1996年合并而成。

学校是国家水利部和湖北省人民政府共建大学，是教育部“卓越工程师教育培养计划”高校。2018年，学校被省人民政府列为“国内一流大学建设高校”，水利工程、土木工程、电气工程等3个学科被列为“国内一流学科建设学科”。目前，三峡大学已发展成为水利电力特色与优势比较明显、综合办学实力较强、享有较高社会声誉、具有较大发展潜力的综合性大学。

资产评估专业大学排名

第一名，中央财经大学，中央财经大学是国家“双一流”建设、“211工程”建设和首批“优势学科创新平台”项目建设高校。

而中央财经大学资产评估系成立于2011年1月。资产评估系的成立依托于中央财经大学资产评估研究所，师资雄厚，并且在国内实力雄厚的多家评估机构建立了实习基地，并聘请了多位评估行业资深专家担任硕士研究生指导教师。

中央财经大学资产评估系现每年招收资产评估专业本科生40人左右，资产评估专业硕士研究生50人左右。

第二名，东北财经大学，东北财经大学是一所突出经济学、管理学优势和特色，经济学、管理学、法学、文学、理学等多学科协调发展的省属重点财经大学。

其资产评估专业2013年开始按独立专业招生，近年来，该专业也实现了多媒体全方位教学资源、精品课程与案例教学配套、小班型情景模拟式教学、国际化教材对接、双语授课、校内外双导师、课内理论与课外实践双课堂等一系列教学改革创新。

第三名，广东财经大学，广东财经大学是广东省属重点院校，是广东和华南地区重要的经、管、法人才培养、科学研究和社会服务基地。

广东财经大学资产评估专业开设于2010年，设有资产评估课程实验、房地产案例评估等实验课程。主要围绕资产评估的方法与业务流程开展专业实验教学，并且在广州市内多家大型资产评估机构建立实习基地。

该专业的毕业生的就业方向主要为：在政府经济管理部门，以及房地产企业、金融机构、投资公司等企事业单位和资产评估事务所、会计师事务所从事资产管理、资产评估实务及相关工作。

第四名，首都经济贸易大学，首都经济贸易大学是拥有经济学、管理学、法学、文学、理学和工学等六大学科，以经济学、管理学为重要特色和突出优势，各学科相互支撑、协调发展的现代化、多科性财经类北京市属重点大学。

首都经济贸易大学资产评估专业结合教学要求，将组织学生参加社会调查、咨询服务、安排实验模拟课、专业实习、毕业实习等实践教学活动，依托中企华资产评估有限公司等30余家国内外实习基地，加强实践教学力度，开展资产评估实训教程和案例教学，促进学生实践能力的培养。

同时开设资产评估专业校外专家连动讲堂，聘请国内外高校和资产评估机构的专家学者来校讲学，拓宽学生的国际视野。

第五名，山东财经大学，山东财经大学是以经济学和管理学科为主，兼有文学、法学、理学、工学、教育学、艺术学八大学科门类的财经类大学。

英语专业学科评估排名

英语专业学科评估院校排名如下：

北京大学、北京外国语大学、上海外国语大学、黑龙江大学、上海交通大学、南京大学、浙江大学、广东外语外贸大学等。 飞卢网

英语是一门普通高等学校本科专业，属外国语言文学类专业，基本修业年限为四年，授予文学学士学位。该专业学科基础包括外国语言学、外国文学、翻译学、国别与区域研究、比较文学与跨文化研究，具有跨学科特点。还可与其他相关专业结合，形成复合型专业，以适应社会发展的需要。

该专业培养具有扎实的英语语言基础，丰富的英语语言文化知识，熟练的英语语言技能，较高的语言运用能力、研究能力和专业素养，思想政治素质好，具有严谨治学的学风和勇于创新的精神，能够进一步从事英语语言、文学与翻译等领域学术研究的研究型创新人才，或相关专业领域的应用复合型人才。

英语是全球化时代绝大多数国际型活动的首选工作语言。作为公认的使用最普遍的国际通用语言或全球通用语，英语被广泛地运用于会议、期刊和图书出版、新闻传播等方面。

在此情形之下，世界各地的高等教育院校和教育机构多数都开设了包括学历教育和非学历教育等不同形式的英语教学课程，聘请和培训各类英语师资承担教学任务，英语教材和教辅材料更是种类繁多，形式多样。与此同时，各种类型的社会办学机构也纷纷推出英语教学课程，与英语水平测试相关的各种培训班更是随处可见。