女生二本师范好就业吗 女生二本师范专业推荐

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本文目录一览：

• 1、女生二本师范好就业吗 女生二本师范专业推荐
• 2、2022二本地理科学师范类好就业吗
• 3、师范大学就业前景怎么样

女生二本师范好就业吗 女生二本师范专业推荐

一、女生二本师范好就业吗在这个时代，女生的职业对于个人和家庭而言，也显得非常重要。虽然二本的师范类的大学的毕业生就业没有985工程大学，211工程大学的师范类院校的毕业生就业渠道畅通，待遇优越，就业前景广阔，就业层次较高，但是在普通县城的初中学校，或者乡镇中学任教，还是没有任何问题的，二本女生在一些城镇的小学教书也是没有任何问题的。
在工资待遇上，做老师一般工资比较固定，每月上下差不了太多，而且水平跟职称和编制有很大关系。现在很多二本女生只能做合同工，拿到正式编制也不是很容易。
师范工作也并非一些考生和家长想得那么轻松。别看还有寒暑假，但平时既要发挥脑力，又要在很多小事上操心，很多工作是隐形的。
二、女生二本师范专业推荐
1、汉语言文学专业
对于二本女生想要考教师，公务员或者事业单位的考生而言，大学选择汉语言文学很不错，一般情况下，偏文科的学校都会有这个专业，这个专业的就业方向也是教育行业，那么如果选择师范类的汉语言文学专业的话，你的就业就会更容易一些。
2、英语专业
二本女生读师范选择英语专业也是相当不错的，虽然英语专业常常被诟病，但是对于毕业想从教的同学来说还是很不错的选择，当老师的话对专业能力的要求不会特别高，但专业能力强的话不仅仅可以去当老师，还可以从事其他的行业，所以英语老师其实多数都会有其他的兼职，而且英语比起语文来讲也更吃香一些。
3、小学教育专业
二本女生选择小学教育这一师范专业也是非常吃香的，尤其是适合学历不是特别高的考生，小学教育专业的专科生在校期间就可以考取教师资格证，毕业后可以当一名小学教师，在各类小学、小学生课外辅导和培训机构从事小学的学科教学。不过现在大城市里的小学教师岗位竞争已经非常激烈，对学历要求比较高，专科学历毕业生在县城乡镇或者农村工作会相对容易。

2022二本地理科学师范类好就业吗

比较好就业。地理科学专业并不像其他专业就业那么广阔,也不会产生那么多的对应的岗位范围。毕业生大多主要集中在教师上,教师的要求也不低。
地理科学就业前景地理是师范类中就业最好的，你是女孩儿的话非常建议你选地理科学，当老师选老公时随便挑，如果是男孩儿，老师的工资确实不过你以后买房买车，不过男孩儿学师范更好就业，后一个专业不太懂，但感觉很虚，名字好听罢了，转专业的话相对困难一些。
在选学校和专业，以及查询分数线时，建议使用蝶变志愿。它基于专业和职业兴趣来分析，根据各高校历年的招生录取数据，理性分析录取概率，更有防撞车及志愿评估的双重保险，增加录取概率，降低落档风险，用同样的分上更好的大学。
地理科学好就业吗地理科学专业主要研究地球表面资源环境以及它们与社会、经济发展之间的关系。随着人类社会的发展，地理学知识的积累，这门学科逐步成为了研究地球表面自然现象和人文现象以及它们之间的相互关系和区域分异的学科，简单说就是研究人与地理关系的学科，近现代以来，随着地理科学的快速发展，它不再局限于自然地理现象的研究，而是逐步涵盖自然科学和社会科学的双重特征。

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师范大学就业前景怎么样

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现在，有一个怪象：学校成天喊教师不够用，另一面，大量的师范毕业生却没有教师工作可做。基层学校缺老师是因为编制缺乏、人员借调、各种请假等。



1普通师范大学好就业吗
网友一：

普通二本大学师范专业毕业生，不但可以当高中老师，有的还可以当大专老师。

在普通高中能找到北京师范大学，华东师范大学毕业的老师没有几个人。50%的老师全部是普通二本大学毕业的。名牌师范大学师范专业毕业的人在一线城市当高中老师。东北师范大学，华中师大，陕西师范大学毕业生，优秀学生大学毕业后正常情况在省会城市当高中老师，一般学生当初中老师。

有名的普通二本大学师范专业毕业生一般在地级市当高中老师。名气小点的二本师范专业当初中老师，也有大专毕业生当初中老师。

网友二：

首先，你得考个教师资格证，这是当老师的前提。原来师范类的学生自动获得资格证，现在也必须和其他非师范生一样去考。

其次，你得需要有岗位。如果是语数外这种大学科，需要的岗位相对较多；如果是小学科，则不一定有岗位了。尤其是延迟退休后，获得岗位更难。

再次，你需要通过教师招聘考试。教师工作是考的，不是找的！教师属于事业编，除了个别途径外，比如公费师范生，基本都是逢进必考。

网友三：

目前，国家正在提升教师从业人员的学历。高中老师要么是重点大学的毕业生（包含国内知名的师范类大学），要么是研究生及以上学历。

有一次，我回老家时，在路上碰到了一个认识的老师（他现在私立高中当老师）。我们聊了很多东西。当聊到他所在私立高中招老师时，他直接说，招华中师范大学、北京师范大学等知名师范类大学优秀本科毕业生或者研究生及以上学历。这位老师的话，让我吓了一跳。这只是在县城，还是在私立学校，招教师就有那么高的学历要求。

2师范生为何无书可教
其实，这个问题，原因就相对复杂一些。

1.师范院校毕业生数量多，可能已经出现供过于求。

我查询过网络，没见有机体的数据。仅以我毕业的大学为例，我们毕业时，全校示范类本科生不到800多人，那是供不应求。如今，每年毕业7000多人，20年不到的时间，学生数量增长近10倍！于是，可能已经出现了供过于求的问题。

为什么学校缺教师，大量的师范生却找不到工作？

2.师范院校毕业生求职意向相对单一。

是否完全供过于求，由于没有非常具体的统计数据，我不能完全断言，所以说的是“可能”。但有一个现象，却值得深思，那就是师范院校的毕业生（其实，所有的都是如此），都希望到大中城市谋一份职业，这就是“宁要市内一张床，不要市外一套房”的择业观的体现。于是，大中城市人力资源充足，竞争激烈，我所在的区域有一年公招110名教师，报名达到9000多人，热度已经超过了国考！而另一方面，涉农地区或偏远的农村，人力资源匮乏——不是有媒体报道某地“9分”就考上了教师公招吗？

于是有人开始大骂，说教师素质低之类，你没想过，栽得梧桐树，才能吸引金凤凰，你那个地方没有梧桐树，哪能吸引到金凤凰呢？

为什么学校缺教师，大量的师范生却找不到工作？

3.有很多师范院校毕业生并没有选择教职。

当前，由于教师的经济地位和社会地位等因素，再加上经济发展导致的职位增加，很多师范院校的毕业生，并没有选择教师作为自己的职业，还有不少人会选择自主创业。

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