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我是江西09年理科生考了427分报北京理工大学珠海学院车辆工程工程有希望不????急啊?????(理科510分是一本还是二本)

发布时间:2024-09-26 08:53:38 | 飞卢网

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我是江西09年理科生考了427分报北京理工大学珠海学院车辆工程工程有希望不????急啊?????(理科510分是一本还是二本)

我是江西09年理科生考了427分报北京理工大学珠海学院车辆工程工程有希望不????急啊?????

据说今年报考的人数很多啊!
我是这个学校艺术学院的,也是江西省的. 车辆工程这个专业在我们学校不错,。算热门吧。
你的分数有一定危险。
不报好的专业。,也行,反正到学校换专业不难!

我是江西09年理科生考了427分报北京理工大学珠海学院车辆工程工程有希望不????急啊?????(理科510分是一本还是二本)

理科510分是一本还是二本

理科510分是可以上一本的。

一,高考政策形式分析

由于高考是选拔性的考试,高考报名总人数增加了,试卷难度也会增加,这样才能筛选出成绩优异的考生。全国各地都有学习成绩好的人,但是985、211和双一流大学,不会因为高考人数多就进行扩招,所以想要进入好学校,2023年就会变得更困难。

各省高考政策不同,录取批次不同,分数线差异很大。大部分地区文科一本分数线在530左右,理科一本分数线在510分左右;合并本科录取批次以及个别发展中地区,一本分数线文科在480左右,理科在450左右,不一而同。分数线是多少,主要取决于当年省内的整体情况,如招生计划、学生总体分数、考生人数等。

一般来说,一本线的划分是根据考生高考情况和院校招生计划,按照一定扩大比例划定的。一本线分数和一本院校的录取分数并不完全一致,一本院校的招生人数和上一本线的人数并不是完全一致,所以刚过一本线的考生不一定能够考上本科。 飞卢网

二,部分省份2022一本分数线

宁夏:文科一本487分,理科一本412分。江西:文科一本线529分,理科一本线509分。

安徽:文科一本523分,理科一本491分。云南:文科一本575分,理科一本515分。

广西:一本线为理工类475分,文史类532分。甘肃:一本线为理工类442分,文史类482分。

内蒙古:一本线为文史类459分,理工类427分。吉林:文科一本线为511分,理科一本线为488分。

四川:文科本科第一批538分,理科本科第一批515分。贵州:文科本科第一批549分,理科本科第一批451分。陕西:本科一批文史类484分、理工类449分。

我是江西09年理科生考了427分报北京理工大学珠海学院车辆工程工程有希望不????急啊?????(理科510分是一本还是二本)

西安财经大学是一本还是二本

西安财经大学是一本。西安财经大学在每个省份招生批次不同,有本科批、本科一批、本科二批、普通类一段、平行录取一段、平行录取二段,我们按照它在普通类最前的招生批次,可以看作是一本院校。
西安财经大学2023年在各个省份的招生批次及各批次录取分数如下:
传统高考地区

省份
批次
科类
最低分
最低分位次

山西

本科二批B段

理科

452

58154

山西

本科二批A段

理科

474

45991

山西

本科二批A段

文科

483

8746

内蒙古

本科一批

理科

459

22507

内蒙古

本科一批

文科

495

4212

吉林

本科二批A段

理科

453

22042

吉林

本科二批A段

文科

478

4614

黑龙江

本科二批A段

理科

406

39316

黑龙江

本科二批A段

文科

427

8225

黑龙江

本科一批A段

理科

427.07

32776

黑龙江

本科一批A段

文科

484.11

2864

安徽

本科一批

理科

532

55148

安徽

本科一批

文科

534

10757

江西

本科一批

理科

546

33789

江西

本科一批

文科

559

6932

河南

本科二批

理科

525

107463

河南

本科二批

文科

547

24386

河南

本科一批

理科

564

53716

河南

本科一批

文科

581

9252

广西

本科二批

理科

486

43051

广西

本科一批

理科

502

34718

广西

本科二批

文科

537

10166

广西

本科一批

文科

538

9924

四川

本科二批

理科

525

79062

四川

本科二批

文科

532

18299

四川

本科一批

理科

555

51554

四川

本科一批

文科

562

6990

贵州

本科一批

理科

498

30577

贵州

本科一批

文科

561

6832

云南

本科一批

理科

539

22018

云南

本科一批

文科

563

5673

陕西

本科一批

理科

453

55632

陕西

本科一批

文科

497

12092

甘肃

本科一批I段

理科

476

19107

甘肃

本科一批I段

文科

524

2900

青海

本科一段

理科

352

12391

青海

本科一段

文科

456

1737

宁夏

本科一批

理科

451

6470

宁夏

本科一批

文科

510

1989

新疆

本科一批

理科

443

--

新疆

本科一批

文科

489

--

新高考地区3+3模式省份

省份
批次
专业组
最低分
最低分位次

北京

本科批

--

522

26724

天津

本科批A段

--

560

21862

上海

本科批

--

464

28564

浙江

平行录取一段

--

568

86788

山东

普通类一段

--

541

88007

海南

本科批

--

610

9784

新高考3+1+2模式省份

省份
批次
科类
专业组
最低分
最低分位次

河北

本科批

物理类

--

544

53343

河北

本科批

历史类

--

562

8380

辽宁

本科批

历史类

--

542

5853

辽宁

本科批

物理类

--

550

25119

江苏

本科批

历史类

--

540

22035

江苏

本科批

物理类

--

558

69273

福建

本科批

历史类

--

535

7680

福建

本科批

物理类

--

537

35395

湖北

本科批

物理类

--

547

48431

湖北

本科批

历史类

--

550

8829

湖南

本科批

历史类

--

516

15256

湖南

本科批

物理类

--

523

61615

广东

本科批

历史类

--

520

28025

广东

本科批

物理类

--

542

84159

重庆

本科批

物理类

--

491

44960

重庆

本科批

历史类

--

502

10729

西安财经大学简介:
西安财经大学是陕西省人民政府主办,陕西省人民政府和国家统计局共建的普通高等学校。学校前身可追溯到1952年创建的西北贸易学校。2001年6月,经国家教育部批准,陕西经贸学院与西安统计学院合并组建西安财经学院。2018年11月30日,经国家教育部批准,西安财经学院更名为西安财经大学。学校现有长安、雁塔、翠华东、翠华西4个校区,占地面积1600余亩。雁塔、翠华校区毗邻驰名中外的唐代大雁塔,长安校区位于秦岭北麓的神禾原上,环境优雅,文化底蕴深厚。学校以经济学、管理学为主干,凸显统计学、财政学金融学会计学等学科的优势和特色,以文学、法学、理学、工学、艺术学为支撑,注重多学科协调发展。
特色专业:会计学,统计学,财政学。
一本、二本的由来
过去,高校安排分省招生计划,有些省份可能会安排在一批次录取,有些省份或许安排在二批次录取。不论安排在那个批次招生,只是高考招生录取规则的设置,并不是学校本身存在一本、二本之分。普通人观念里第一批次招生的就是一本院校,第二批次招生的就是二本院校。在网络不太发达的时代,人们对院校层次进行这样粗略的划分和定义,有其合理之处。但这是不严谨、不科学的。如今网络发达,人们了解高校情况的渠道越来越多,关注高校情况,更应该对高校办学定位、师资情况、育人模式、文化氛围、科学研究、就业深造、合作交流……等等方面,做全面的了解。
新高考改革施行 一本、二本消失
目前全国大部分省份已经施行新高考改革,少部分省份也即将启动。根据《关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求。2015年起全国多个省份开展了录取批次改革试点,逐步取消高校招生录取批次。2016年上海合并本科第一、第二招生批次。继上海之后,2017年山东、海南等地将一批、二批合并为“本科普通批”,浙江则一步到位,取消所有学校批次,按考生成绩分段录取。此外,北京、天津、江苏、安徽、河南、云南、新疆等7个省份2017年也取消了“三本”录取批次。合并批次已成趋势,目前,全国各省均已取消了“三本”批次。同时已实行新高考的省份,均已完成普通本科批次合并。
取消高考录取批次,以往高校身份等级界限,如一本、二本、三本身份将不复存在,考生填报高考志愿时也不再纠结于录取批次,将更注重对学校和专业的选择,没有特色的高校或专业将很难生存,同时学科特色性强的高校将迎来超越的机会。此外,在毕业求职时,打消了企业对应聘者毕业院校“三六九等”的划法,企业也会更重视毕业生自身能力。这对促进教育公平、就业具有重要意义。

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