肥西三中高考升学率是多少啊
发布时间：2024-07-22 09:34:25 | 飞卢网
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2022肥西三中高考升学率是多少啊
79%。根据肥西三中官网查询，2022年高考考试人数为5412人，录取人数为4275人，录取率79%；相较于2021年高考考试人数5322人，录取人数为3991人，录取率75%，提高了4%。肥西县第三中学，简称肥西三中，创办于1978年，时值改革开放之初，国家开始推行“科教兴国”战略。
江西省兴国县将军中学的学校概况
学校占地面积130亩。这里校园环境好，文化氛围浓。建有宽敞明亮，别具一格的教学楼、科技楼、学生公寓、教师公寓和师生食堂。拥有实验室、图书馆、语音室、微机室与多媒体教室等一流的现代化教学设施。拥有400米环形跑道的标准运动场，是一所富有现代化气息的园林式学校。
总投资8000万元，占地面积180亩，建筑面积5万多平方米。学校规划布局合理，建筑别致，绿草如茵，是一座充满现代气息的花园式学校。
学校现有教职工280人，专任教师180人，其中硕士四名、大学本科学历占85%，高级职称占34%、中级职称占29%。在校学生共有五个年级59个教学班4019人。学校教育教学科研水平不断提高，有22个省级课题和50余个市级课题已立项（部分已结题）
办学两年来，将军中学就有12个市级课题和4个省级课题被立项，2011年又有一批课题上报省市审批立项，近百篇论文在省市报刊杂志上发表。去年全县全市统考中，全县前一百名，我校有26人，学科中，四门学科人均成绩位居全县第一名，上学期参加全市十县重点中学联考，人平成绩有一科位居十所学校的第一名，有三科获第三名。上学期全省中学生电脑作品制作大赛中，我校的电脑绘画作品“将军后来人”获得全市一等奖，省二等奖。黄松老师获全市高中优质课竞赛一等奖。2004年5月将军中学被省教育厅第一批列入“重点建设高中”考察名单。
2006——2011年高考为国家输送合格高中生6000余人，为高校输送了一本学生167人，二本学生1100多名。2006年首届高考一本上线人数19人，二本以上人数148人，综合评估居全市普通高中第七名；2007年一本上线人数21人（其中四人突破600分），二本以上153人，综合评估居全市普通高中第六名；2008年一本上线人数36人，二本以上人数161人，高考成绩居全市普通高中第一名，综合评估居全市普通高中第三名，其中谢冬敬同学以608分获得兴国县文科状元，录取在北京大学；2009年我校再创佳绩，一本上线有22人，二本以上人数137人，其中县文科前五名将军中学占有三人，欧阳建东同学语文131分，居全市语文单科成绩第一名，考取中国人民大学； 2010年高考，一本上线26人，二本上线146人，刘志同学夺取兴国县文科状元；2011年高考：二本上线人数创历史新高——176人，优生升学率居全县之首，高达125.6%；2012年高考有的新的突破：第一次划线一本上线人数29人，二本上线人数达201人，周兆军同学以637分夺取全县文科状元。
985录取比例和211录取比例多少
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全国985高校录取人数18.3万左右，录取率1.67%；211高校录取人数52万左右，录取率4.75%。
985工程是中国教育部决定在实施《面向21世纪教育振兴行动计划》中，重点支持北京大学、清华大学等部分高等学校创建世界一流大学和高水平大学。985工程一期主要用于硬件建设，二期主要用于软件即科研平台建设，三期则主要用于学科和高层次人才引进工作。
211工程（Project 211），即面向21世纪、重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程。该工程是新中国成立以来由国家立项在高等教育领域进行的规模最大、层次最高的重点建设工作，是实施“科教兴国”战略的重大举措。
“211工程”所需建设资金，采取国家、部门、地方和高等学校共同筹集的方式解决。按现行高等教育管理体制，建设资金主要由学校所属的部门和地方政府筹措安排，中央安排一定的专项资金给予支持，对工程建设起推动、指导和调控作用。 飞卢网
以上数据来自知乎发布的消息。
211工程主要任务：
着重提高和改善一批与中国社会主义建设密切相关、重点学科比较集中、承担较多公共服务体系建设任务的高等学校的教学和科研基础设施条件，使其在人才培养质量上有显著提高，一些重点学科接近或达到国际水平，并在高等学校中起到骨干和示范作用。
要注重支持与基础产业、支柱产业密切相关院校和重点学科点的建设，加大国家急需的高级专门人才和应用技术人才的培养力度，以体现“211工程”建设面向经济建设主战场。加强建设一批与经济社会发展、科技进步和国防建设密切相关的重点学科点。
增强持续培养适应社会主义市场经济需要的相关领域高水平人才的能力。完成高等教育公共服务体系的基本框架建设。主要包括中国教育和科研计算机网、高等教育文献保障体系等建设内容。为高等教育的可持续发展、重点学科的建设提供有效的条件支撑。
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