发布时间:2024-07-18 16:57:38 | 飞卢网
既然享受高考国家优惠政策,毕业自然原则上回生源地工作。
国家专项计划全称是‘大学面向贫困地区定向招生的专项计划工作’,(简称“专项计划”),普通高校招生计划中专门安排适量计划,面向集中连片特殊困难地区(简称“贫困地区”)招生政策。
(1)考生须到户籍所在报名地县(市、区)教育考试招生机构申领《XXXX年XX省面向贫困地区定向招生考生资格审查表》,填写后交县(市、区)教育考试招生机构进行资格认定及备案。
(2)凡不进行资格认定的考生一律不得参加国家专项计划录取。资格审查时,对符合相关资格但个别情况特殊的考生,由县(市、区)教育考试招生机构组织审查后,报市(州)教育考试招生机构裁决。市(州)教育考试招生机构将批准的考生名单和情况上报省教育考试院备案。
国家专项计划的好处与坏处如下:
好处:
(1)相比普通考生,多一次报考大学的机会。
在多数普通高考的省份,专项计划的投档录取时间是在本科一批前;而在本科批次合并的省份,专项计划的投档录取时间也在本科批次前,不会和其它批次冲突。
也就是说考生若没被录取,仍可参加后续批次的录取,相当于是多了一次报考大学的机会,很值得符合条件的考生一试。
(2)录取的分数线相比普通考生,降低一些。
按照以往的国家专项录取分数线,国家专项的录取分数相比普通招生的分数线会低一些,例如华中科技大学2021年国家专项计划在安徽省的理科录取分数线是633分,而普通招生的录取分数线是653分,降低了20分,这个分数还是比较可观的。
但由于国家专项计划的招生学校都是国家重点和省属重点高校,因此公数总体偏高。而且国家专项计划的录取分数原则上不能比招生学校的普通类所在批次的省控线低。
(3)能享受一些优惠政策。
针对国家专项毕业生,国家颁布了相关政策,若满足这些条件,毕业生将会享受到一些优惠政策,如:专项生若毕业后到贫困地区就业创业,有机会机会享受学费补偿和国家助学贷款等优惠政策。
坏处:
(1)招生专业有限,招生计划少,竞争激烈。
国家专项计划招生的专业较少,而且专业相对冷门,多为贫困地区急需专业,比如环境类、农林类、城乡规划类。而且招生人数少,只有极少数的人能被录取,竞争很激烈。
比如北京大学2021年在安徽省国家专项计划的招生中,仅有8个专业,大都偏向环境类和地质类,而且每个专业仅招生1人,也就是总共只招收8人。
(2)就读期间,会有一些条件限制。
国家专项本质上是对贫困县考生的福利政策,专项生入学不能将户口迁到学校,不可以转学、转专业,但可与其他学生一样享受助学金政策。
国家专项计划毕业后去向:
国家专项计划毕业生的就业去向,这个要以个人的专业、具体情况而定。但一般来说,国家专项毕业生都能找到相对满意的工作,因为专项生就读的学校一般是国家重点或省属重点大学,这些学校的社会认可度高,就业率较高。
但国家专项计划的毕业生,毕业后大多会回到贫困地区就业。归结起来有这么以下几点原因:
1、针对国家专项计划生,国家颁布了相关的文件,鼓励专项生回到贫困地区就业创业,如毕业后回到贫困地区就业创业的专项生,有机会享受学费补偿和国家助学贷款等福利;
2、有的重点高校在招收农村考生时,会签订一份协议,要求考生毕业后回生源地工作,其条件和收入可能比不上留在大城市。
3、国家虽没有规定国家专项毕业生必须回到生源地就业,但一定也是很期望这些学生能够自愿回到基层,为贫困地区的发展出一份自己的力量。
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高考国家专项计划是一项由教育部实施的重要计划。
详细解释如下:
一、定义与背景
高考国家专项计划,简称“专项计划”,是我国为了促进教育公平,面向贫困地区和农村地区实施的一项特殊招生计划。该计划通过制定具体的招生政策,增加对特定地区、特定类型考生的招生名额,旨在提高这些地区的高等教育普及率和质量。
二、主要内容
高考国家专项计划主要包括针对贫困地区和农村的招生名额倾斜。这些名额会分配给特定的贫困地区和农村地区的高中毕业生,特别是在那些教育资源相对匮乏、经济条件相对落后的地区。该计划不仅提供了更多的升学机会,还鼓励优秀学子回流,为家乡的发展贡献力量。
三、目标与意义
高考国家专项计划的实施,旨在缩小地域间教育资源的差距,提高教育公平性。通过增加贫困地区和农村地区的升学机会,鼓励更多优秀学生继续深造,提高他们的综合素质和能力,为国家培养更多优秀人才。同时,这也促进了教育资源的均衡分布,有助于实现教育公平和社会公正。
四、实施效果
高考国家专项计划实施以来,取得了显著的效果。不仅有效增加了贫困地区和农村地区的大学录取人数,还提高了这些地区学生的教育获得感和满意度。同时,这一计划的实施也促进了高校招生的多元化,为国家培养了大量具备特殊才能和潜力的优秀人才。
总结,高考国家专项计划是我国为推进教育公平而实施的一项重要政策,对于提高贫困地区和农村地区的升学机会,促进教育资源的均衡分布具有重要意义。
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