高考志愿如果填报了第一批志愿但没录取，还能填报第二批志愿吗

本文目录一览：

• 1、高考志愿如果填报了第一批志愿但没录取，还能填报第二批志愿吗
• 2、贵州2023年二本分数线
• 3、山建是一本还是二本大学

高考志愿如果填报了第一批志愿但没录取，还能填报第二批志愿吗

第一批次学校未录取是可以报继续报第二批次的。高考的志愿填报和批次录取是需要严格按照时间流程进行的。

在填报志愿的时候，如果考生达到一批本科录取分数线后，是可以填报提前批，一批本科院校的，同时也可以把二批、三批（现在有的地区二批、三批已经合并）同时填上的。一批次的录取工作都要在二批次之前进行。

一批次中未被录取的考生是可以参与二批次的志愿填报和录取工作的。一批次中参与的考生的需要满足的资格分数高于参与二批次中考生需要满足的资格线分数。因此一批次中未被录取的考生可以参与二批次志愿的填报，但是二批次中的考生不可以参与一批次中的志愿填报工作。

扩展资料：

高考录取批次改革的意义

1、有利于促进普通高等学校公平发展。

逐渐减少直至取消录取批次，消除因批次划分可能带来的政策歧视，促进普通高等学校平等竞争。普通高等学校不再靠人为划分层次吸引生源，而是靠提高办学质量得到社会和考生认可。 飞卢网

2、有利于减轻高中升学排名的压力。

虽然划分普通高等学校录取批次仅是录取工作的操作方式，但长期以来考生、家长乃至社会都把考上各批次普通高等学校学生多少作为评价高中办学质量的标准。

3、有利于学生按照兴趣选择普通高等学校和专业。

考生不再计较批次的高低，有利于引导考生更多根据自己的特长、志趣来选择学校和专业。

贵州2023年二本分数线

贵州2023年二本分数线如下：

文科477分,理科371分。

资料拓展：

高考分数线的划分是根据考生成绩和招生计划来确定的。具体划分方式会根据学校和地区的不同而有所差异。

1、划分依据与原则

高考分数线是根据考生的考试成绩和招生计划来划定的。一般来说，高考分数线会根据考生的总分或各科目的得分情况进行划分。通常，为了公平公正地选拔考生，分数线的划定会遵循以下原则：公开公平、科学合理、公正透明。

2、分数线的划定方式

分数线的划定方式会根据具体情况而有所不同。在某些地区，分数线会按照从高分到低分的顺序排列，录取相应计划人数。例如，设定A类分数线、B类分数线等，考生的分数会与不同类别的分数线进行对比，以确定录取情况。此外，有些地区还会设定一本线、二本线、三本线、专科线等多个分数线，根据考生所报志愿的类型进行录取。

3、区别性分数线的设置

为了进一步区分考生，有些地区还会设定区别性分数线。区别性分数线通常是根据不同学科的考生情况和招生计划来划定的。例如，在文科和理科方向上可以设立不同的分数线，以便更好地选拔相应方向的考生。

4、招生计划和录取规则的影响

分数线的划定还会受到招生计划和录取规则的影响。招生计划指定了招生人数和计划录取的考生分数段位，而录取规则则可能包括平行志愿的选择、专业调剂等。这些因素都会间接影响分数线的划定和考生的录取情况。

5、心理素质和应对压力的能力

高考是一场对学生身心素质的考验，心理状态和应对压力的能力对高考成绩有重要影响。具备良好的心理素质的学生能够更好地应对高强度的备考压力，保持冷静和专注。同时，良好的心理素质也能够帮助学生处理考试中遇到的困难和挫折，持续保持积极的学习态度。

山建是一本还是二本大学

飞卢网(https://www.flxedu.com)小编还为大家带来山建是一本还是二本大学的相关内容。

山东建筑大学是二本。

山东建筑大学（Shandong Jianzhu University），位于山东省济南市，是一所以工为主、以土木建筑学科为特色，工理管文法艺多学科交叉渗透、协调发展的应用研究型大学。

学校为山东省人民政府与中华人民共和国住房和城乡建设部共建高校 、国家教育部卓越工程师教育培养计划高校、服务国家特殊需求博士人才培养项目高校、国家“产教融合”项目首批建设高校、首批山东省应用型人才培养特色名校。一带一路建筑类高校联盟成员。

学校始建于1956年，其前身是济南城市建设工程学校，为国家城市建设部在全国兴建的十所土建类学校之一。

1958年升格为本科院校，改名为山东建筑学院；此后几经变迁，1978年定名为山东建筑工程学院；1998年至2001年，原山东省机械工业学校、山东省地质学校、山东省建筑工程学校先后并入山东建筑工程学院；2006年经教育部批准，更名为山东建筑大学。

2017年，学校成为山东省省级博士立项建设单位。

截至2022年6月，学校建有新校区、和平校区两个校区，学校占地2400余亩，校舍面积70余万平方米，馆藏图书398万余册，其中印本图书198万余册、电子图书200余万册；设有20个学院（部），开设64个本科专业。

拥有1个博士后科研流动站，1个博士人才培养项目，17个一级学科硕士点，17个专业学位类别，64个二级学科培养方向，拥有硕士研究生推免资格；有教职员工2217人，其中专任教师1686人，全日制在校生2.7万余人。