大学导员怎么当上的
发布时间：2024-05-19 13:16:51 | 飞卢网
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大学辅导员是学生还是老师
有的大学辅导员是刚毕业的学生，有的是教师。
高校辅导员 的职责更侧重于对学生的日常管理。比如新生报到、带领他们参加军训、组织班级活动、做好班上申请贫困生、班上申请奖学金、申请大学生入党、处理学生纠纷等，都是非常具体和琐碎的。
辅导员和教师的区别
1、定义不同：
(1)高校辅导员是指履行高等学校学生管理 工作职责 的专业人员，大学、专门学院、高等职业技术学院、高等专科学校的统称为高等学校，即高校辅导员包括大学辅导员、专门学院辅导员、职业学院辅导员和高专辅导员。
(2)教师是指在各级各类学校中，以教育培养学生专业知识和做人为职责的专业工作者。
2、任职资格不同：
(1)高校辅导员由各高校自行组织考试选拔，选拔合格者可以担任。
(2)教师是由具备 教师资格证 的人员通过 教师招聘考试 合格者担任，也由师范院校毕业生担任。
3、职责不同：
(1)高校辅导员主要职责在于对高校学生进行思想政治教育等工作。
(2)教师主要职责在于履行教育职责、完成教学工作。
大学导员怎么当上的
大学导员内容如下：
1.学历要求
大部分的高校辅导员在学历上至少达到硕士研究生，对于985或者211这些名牌大学，高校辅导员的学历可能要求达到博士。无论是硕士研究生还是博士研究生，其实在我国全国人数当中并不多，虽然近几年这两类学生的数量也进行了扩招。
但是根据相关数据统计，每200个人当中最多只有一个研究生，而每8万个人当中最多只有一位博士生。因此将要成为高校辅导员，首先要达到学历方面的要求，只有拥有了硕士及以上的学历，才有资格进入考试的环节。
2.通过笔试和面试
大部分的公办高校都会给予辅导员事业单位的编制，因此按照逢进必考的原则，所有的高校辅导员必须先经过笔试和面试。笔试的内容大部分都是由高校自主出题，通常来说主要涉及时政方面的内容以及推理和写作方面的内容。
在通过了笔试成绩之后，但凡成绩优秀的求职者就能够收到面试的通知，在面试过程中，面试官也会问及辅导员个人的一些私事，毕竟大部分的硕士研究生已经到达了试婚的年龄，作为高校来说其实并不希望求职者刚入职就马上结婚生子，因为这对于学校
高校辅导员怎么评职称
一、晋升原则
（一）突出辅导员的政治、业务素质及其工作实绩；
（二）强调辅导员从事学生工作的基本年限。
二、基本要求
（一）政治强。具有坚定正确的政治立场，热爱大学生思想政治教育事业，具有较高的思想政治觉悟和理论素养，能够时刻与党中央保持一致。
（二）业务精。具有扎实深厚的业务素养，掌握大学生思想政治教育规律，善于运用各种新的工作载体，努力拓展工作途径，能够不断适应新的形势、胜任新的任务。
（三）纪律严。严格遵守纪律，依法办事，坚持原则，秉持公正，能够自觉维护全局利益。
（四）作风正。坚持和发扬党的优良传统和作风， 理论联系实际 ，密切联系群众，爱岗敬业，立德树人，能够处处体现为人师表的品德风范。
三、任职条件
（一）科级辅导员任职条件
1、工作年限条件
晋升副科级辅导员，专科及以下学历者须在辅导员岗位连续工作四年以上；本科学历者须在辅导员岗位连续工作三年以上；硕士毕业生须在辅导员岗位工作一年以上。
晋升正科级辅导员，本、 专科学历 和硕士学历者须任副科级辅导员两年以上；本科学历和硕士学历者在辅导员岗位连续工作四年以上，专科及以下学历者在辅导员岗位连续工作五年以上；博士毕业生在辅导员岗位工作满一年可直接任正科级辅导员。 飞卢网
2、工作业绩条件
能够认真履行岗位职责，完成学生的教育和管理工作。任现职期间年度考核均为合格以上。
3、职业资格条件
晋升副科级和正科级辅导员，须获得国家认证的职业指导师或 心理咨询员 资格证书，并能对学生进行有效指导。
（二） 处级辅导员任职条件
1、工作年限条件
晋升 副处级 辅导员，须任正科级辅导员三年以上并在辅导员岗位连续工作八年以上。
晋升 正处级 辅导员，须任副处级辅导员三年以上。
2、工作业绩条件
任现职期间，能够认真履行岗位职责，业绩突出：有两次以上年度考核为优秀；个人或所带学生团体累计获得校级及以上 荣誉称号 不少于两次；每年至少承担一门与大学生思想政治教育相关的课程，教学效果良好。
3、职称条件
具有副高级以上 技术职称 。
4、职业资格条件
须获得国家认证的高级职业指导师或 心理咨询师资格证书 ，并能对学生进行有效指导。
扩展资料
根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》
第十一条高等学校应当结合实际，按专任教师职务岗位结构比例合理设置专职辅导员的相应教师职务岗位，专职辅导员可按教师职务（职称）要求评聘思想政治教育学科或其他相关学科的 专业技术职务 （职称）。
专职辅导员专业技术职务（职称）评聘应更加注重考察工作业绩和育人实效，单列计划、单设标准、单独评审。将优秀网络文化成果纳入专职辅导员的科研成果统计、职务（职称）评聘范围。
第十二条高等学校可以成立专职辅导员专业技术职务（职称）聘任委员会，具体负责本校专职辅导员专业技术职务（职称）聘任工作。聘任委员会一般应由学校党委有关负责人、学生工作、组织人事、教学科研部门负责人、相关学科专家等人员组成。
第十三条高等学校应当制定辅导员 管理岗位 聘任办法，根据辅导员的任职年限及实际工作表现，确定相应级别的管理 岗位等级 。
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