运城幼儿师范高等专科学校有哪些专业？最新招生计划，了解一下？
发布时间：2024-05-09 21:32:33 | 飞卢网
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运城幼儿师范高等专科学校有哪些专业？最新招生计划，了解一下？
《运城幼儿师范高等专科学校有哪些专业？最新招生计划，了解一下！》运城幼儿师范高等专科学校（以下简称“运城幼师”）是一所位于山西省运城市的全日制专科院校，隶属于山西省教育厅。学校设有幼儿教育、社会工作、计算机应用技术、汉语言文学、护理学、财务管理、英语、旅游管理、商务英语、职业技术教育等多个专业。
一、运城幼师有哪些专业？
1、幼儿教育：本专业培养具有较强理论基础和实践能力的幼儿教育专业人才，具备幼儿教师、幼儿园主任、幼儿园教育管理人员等职业技能，以及能够从事幼儿教育研究、教育教学、管理和服务等方面的专业能力。
2、社会工作：本专业培养具有社会工作理论和实践能力的社会工作专业人才，具备社会工作者、社会工作管理人员、社会工作计划设计者、社会工作实践者等职业技能，以及能够从事社会工作研究、社会工作教学、管理和服务等方面的专业能力。
3、计算机应用技术：本专业培养具有计算机应用技术理论和实践能力的计算机应用技术专业人才，具备计算机应用技术研发工程师、计算机网络管理员、系统分析员等职业技能，以及能够从事计算机应用技术研究、教学、管理和服务等方面的专业能力。
4、汉语言文学：本专业培养具有汉语言文学理论和实践能力的汉语言文学专业人才，具备汉语教师、汉语研究者、汉语文学研究者等职业技能，以及能够从事汉语言文学研究、教学、管理和服务等方面的专业能力。
5、护理学：本专业培养具有护理学理论和实践能力的护理学专业人才，具备护士、护理管理人员、护理教育者等职业技能，以及能够从事护理学研究、教学、管理和服务等方面的专业能力。
6、财务管理：本专业培养具有财务管理理论和实践能力的财务管理专业人才，具备财务管理人员、财务分析师、财务策划师等职业技能，以及能够从事财务管理研究、教学、管理和服务等方面的专业能力。
7、英语：本专业培养具有英语理论和实践能力的英语专业人才，具备英语教师、翻译家、外语商务人员等职业技能，以及能够从事英语研究、教学、管理和服务等方面的专业能力。
8、旅游管理：本专业培养具有旅游管理理论和实践能力的旅游管理专业人才，具备旅游顾问、旅游销售员、旅游计划设计者等职业技能，以及能够从事旅游管理研究、教学、管理和服务等方面的专业能力。
9、商务英语：本专业培养具有商务英语理论和实践能力的商务英语专业人才，具备商务英语教师、商务英语翻译、商务英语咨询人员等职业技能，以及能够从事商务英语研究、教学、管理和服务等方面的专业能力。
10、职业技术教育：本专业培养具有职业技术教育理论和实践能力的职业技术教育专业人才，具备职业技术教师、职业技术培训师、职业技术教育管理者等职业技能，以及能够从事职业技术教育研究、教学、管理和服务等方面的专业能力。
二、运城幼师最新招生计划
运城幼师2020年招生计划如下：
1、招收本科生：本科生招生计划招收各专业本科生共计400人，其中幼儿教育、社会工作、计算机应用技术、汉语言文学、护理学、财务管理、英语、旅游管理、商务英语、职业技术教育等各专业各招收100人。
2、招收研究生：研究生招生计划招收各专业研究生共计50人，其中幼儿教育、社会工作、计算机应用技术、汉语言文学、护理学、财务管理、英语、旅游管理、商务英语、职业技术教育等各专业各招收5人。
招生工作将于2020年7月1日正式开始，具体招生细节请关注学校官方网站，或关注学校官方微信公众号，以便及时获取最新招生信息。
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河北将迎来一所师范类高校，总占地多少？投资多少？
新中国成立以来，我国各大城市都在不断建设当中，经济实力也得到提升。我国各项设施都在不断完善当中，正因为在发展当中，意识到科技对于社会发展的重要性，人才可以创造科技，人才的培养必然涉及到教育事业，我国开始越来越重视教育事业，教育可以培养人才，因此开始新建高校，我国高校数量越来越多。 飞卢网
虽然我国高校数量很多，但是分布并不均匀，有很多高校数量很少，经济发展不是很好。就拿河北省来说，河北地处京津冀地带，发展应该不会差，但是河北的经济发展并不是很好，这与河北省境内高校少有一定的关系，河北省境内名校很少，所以河北开始新建高校，提升科教能力，希望可以促进经济发展，接下来就为大家介绍一座河北正在建设的高校。
这座高校就是邯郸幼儿师范高等专科学校，位于河北省邯郸市武安市洺湖南岸高教园区，南依鼓山，北临洺河，位于山河之间，景色可谓十分美丽，是一所公办全日制普通高等学校，目前已通过教育部备案，距离正式教学应该不远了。
邯郸幼儿师范高等专科学校规划总占地面积1035亩，总建筑面积21.95万平方米。该校分段建设，其中一期占地509亩，总投资8.6亿元。主要建设内容包括教学科研楼、艺术实训楼、演艺中心、计算机中心、图书馆、体育馆等现代化教学设施。
邯郸幼儿师范高等专科学校是一所致力于幼儿教学的高校，形成了以“学前教育为主，早期教育、艺术教育为辅，儿童发展相关专业为支撑的局面，开设学前教育、早期教育、音乐教育、语文教育、心理健康教育、幼儿发展与健康管理等专业。同时还配备各种先进的设施，比如说学前智慧实训室、亲子活动室、玩教具制作实训室、钢琴房等等，总共价值达到8000万。
虽然邯郸幼儿师范高等专科学校还没有正式教学，但是目前已经拥有280名教师，其中研究生和硕士博士学位达到80%以上，可见师资力量很雄厚。未来该校将会为国家培养一批与幼儿教育有关的老师，能够更好地培养祖国的花朵。同时该校的建立，会带动周围商业圈的发展，促进当地经济发展，甚至带动邯郸市的经济发展。所以大家是不是很期待邯郸幼儿师范高等专科学校开始教学呢？
师范类专业个人职业生涯规划书
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光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将抒写新的诗篇，不如趁现在给自己好好做个职业规划吧。相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是我收集整理的师范类专业个人职业生涯规划书，欢迎阅读与收藏。
工作几年了，虽然有想过教师职业规划，有过打算，却从没有静下心来，认真地给自己的职业好好的规划一下，我认为有必要对自己的职业有一个长远的规划，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展。因此认真地规划了一下自己的未来。
一、加强学习，提高自身修养
一名好的教师首先要有高尚的师德修养，我要以教师为楷模，以身边的师德标兵为榜样，加强学习，努力提升自己的师德水平，真正履行母校的教学宗旨《学高为师，身正为范》，成为合格的人民教师。
二、加强学习，提高自身业务水平
师者，传道受业解惑也。也就是说，教师的本职工作就是教书育人。因此，我给自己制定了教师职业规划，要努力提升自己的业务水平，使自己成为一名业务型教师，向专家型教师看齐。
1、多读书，用知识武装自己
抓紧课余时间认真学习，并且要做好笔记，写好批注，争取每读完一本书或一篇文章就完成一篇。将读书放在位，是因为这些书籍将填补我在理论方面的缺陷，必将对我一生的教育事业发展产生潜移默化的作用。
2、创新课堂教学，用事实证明自己
(1)加强课堂教学研究。利用好网络资源，结合实际，融入课堂;多向老教师、有经验的教师请教，认真备好每一堂课;用心灵去教育学生，用情感去感动学生。教育学生不能只用规范和惩罚，我主张的是情感教育。经常给他们讲道理，分析问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错。不管是技能学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，善于发现学生的特点，并能运用适合的方式进行指导，提高他们的信心，鼓舞他们前进。上好每一堂课，坚持写，及时总结经验;坚持听课，借鉴别人的长处，改进自己的教学方式，努力创新教学方法，向40分钟要质量。
(2)掌握现代教学手段。现代教育不是简单地传授知识，重要的是要培养学生的能力。当今的科技快速发展，要求教师有高深的专业知识。为此，掌握现代化的教学手段，也是促进教师转型的重大策略。在短的时间内学习制作复杂的课件，帮助课堂教学，提高教学质量。
(3)建立新型的师生关系。学习和掌握先进的教学方法，不断探讨和研究如何与他们沟通，与他们进行心理上的碰撞来确定管理学生的方式，和学生建立良好的和谐的师生关系。
3、努力提高科研能力
积极参加校级、区级以上的教研活动;因为每一次教研活动都给我的学习提供学习的平台，因此，我要不放弃任何学习的机会。同时，每年至少完成两篇高质量的论文。
面对竞争激烈的社会和教师工作，带着明确的教师职业规划，我充满信心，我将带着百倍的激情投入以后的工作，让自己的规划在短的时间得到的回报。
高考热门专业师范类专业就业形势分析：
在不少专业的大学毕业生就业形势比较严峻的形势下，师范类毕业生的就业却呈现出供不应求且经年不衰的可喜局面。因此，高中毕业生报考师范院校的人数逐年增多，师范院校招生的录取线也在不断提高。
首先，由于我国教育长期“欠债”造成的人才匾乏。我国作为底子薄、教育事业发展相对落后的发展中国家，教育人才本来就比较缺乏。文革“十年动乱”期间，教育作为“重灾区”受到严重冲击，教师受到严重摧残。改革开放之后，虽然教育事业开始得到党和国家的重视，但由于积重难返，欠债太多，而且在一些领导的眼里发展教育仍属于“软指标”，所以在相当长的一段时间内，()教育的地位、教师的地位还比较低，许多师范院校的学生毕业后不安心教育工作，千方百计想离开教育口，师范毕业生流失现象比较严重，给亟待补充新生力量的教育事业带来人才匮乏的局面。
其次，教育事业的迅速发展，给师范毕业生带来广阔的就业市场。随着开放步伐的不断加快，从党的十二大到十五大都把教育摆在优先发展的`战略地位。政府在财政并不充裕的情况下千方百计加大教育投人，仅以国家财政性投入为例，教育经费从1978年的81．24亿元，增加到1997年的1862．54亿元；增长了近22倍，教育投入的大幅度增加，促进了教育事业的迅速发展。教育事业的迅速发展，一方面增加了对师范类毕业生需求的数量；另一方面对师资的水平和质量也提出了更高的要求。比如，在一些教育比较发达的大城市，为了提高基础教育的师资水平，正在采取措施逐步减少乃至取消中等师范学校，计划在不太长的时间内使小学教师全部达到专科以上的学历。这些无疑将为师范院校毕业生提供更为广阔的就业市场。
再者，教师作为光荣而又稳定的职业，越来越受到大学毕业生的青睐。随着教师的政治地位、社会地位的不断提高和生活待遇的不断改善，教师职业正在受到全社会的普遍尊重。特别是在当前政府机构改革，人员裁减分流，大中型企业重组改造，大批职工下岗分流的情况下，相当一部分用人单位人才需求逐年减少，教师行业却既有较大的需求量，又有工作较稳、生活有保障等明显的优势，所以受到越来越多毕业生的青睐。不仅师范类毕业生很少流失到其他行业，而且许多非师范毕业生也越来越看好教师这个职业。据南京师范大学对该校四届毕业生所作的一次问卷调查。94．5%的师范毕业生依然选择了教师作为自己理想的职业，而非师范类毕业生中也有不少欲加盟师资队伍。
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