舞蹈艺考文化分多少？
发布时间：2024-04-29 23:07:25 | 飞卢网
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舞蹈艺考文化分多少？
1、二本要280以上，而且如果想考个好二本，文化课要考到快400，还有英语一定要学好，有的还限英语分，大致在50或70之间，也有的学校不限。
2、每一年的艺考分数线都会有波动但相差都不会很大。
3、就是跟你想要报考的学校有关，艺考的分数线不像文化课那样会画除本科 录取分数线 ，而是每所学校都不同，艺考录取严格的学校不只看艺术分，也会看文化课成绩
4、比如 央美 ，就算你的艺考过了他们的分数线，文化课不过也是白搭。
舞蹈专业本科院校的校考－般是在舞蹈联考成绩出来后的元月底至3月中旬举办，少部分院校会在考生所在省城设置考点，大部分校考院校仅在本校或国内指定城市设置考点，已取得本省联考本科合格线的舞蹈艺考生自行前往考试，联考未合格的考生不能参加校考。
如：2016年在陕西设点进行舞蹈校考的院校有有 广东海洋大学 、西南大学、 广西师范大学 等12家招收舞蹈专业艺考生的院校。
全国艺术类院校排名是怎么样的
2010中国大学艺术类院校星级排名六星★★★★★★
中央音乐学院、中央戏剧学院、北京电影学院、中央美术学院、北京体育大学
五星★★★★★
中国传媒大学、中国音乐学院、中国戏曲学院、上海戏剧学院
中国美术学院、鲁迅美术学院、上海体育学院
四星★★★★
上海音乐学院、北京舞蹈学院、香港演艺学院、四川美术学院、解放军艺术学院
广州美术学院、景德镇陶瓷学院、武汉体育学院、南京体育学院
三星级大学★★★
天津美术学院、山东工艺美术学院、湖北美术学院、成都体育学院、广州体育学院、
河北体育学院、四川音乐学院、星海音乐学院、天津音乐学院、武汉音乐学院、
浙江传媒学院、南京艺术学院、山东艺术学院、吉林艺术学院
各省最好的美术院校
湖 北 湖北美术学院 华中师范大学 武汉理工大学 湖北工业大学 武汉纺织大学
河 南 河南大学 郑州轻工业学院
北 京 中央美术学院，清华大学美术学院，中国传媒大学、北京电影学院、北京服装学院、中国戏剧学院
中国戏曲学院、北京舞蹈学院、北京印刷学院、首都师范大学、解放军艺术学院、中国人民大学等
天 津 天津美术学院 天津工业大学，天津科技大学
河 北 河北师范大学 河北大学
内蒙古 内蒙古师范大学
辽 宁 鲁迅美术学院，大连工业大学
吉 林 吉林艺术学院，东北师范大学
黑龙江 哈尔滨师范大学，黑龙江大学
山 西 太原理工大学211，山西大学
山 东 山东工艺美术学院 山东艺术学院
上 海 东华大学211，上海大学 211
江 苏 南京艺术学院 江南大学 苏州大学
浙 江 中国美术学院 浙江理工大学
湖 南 湖南师范大学211，湖南大学
安 徽 安徽大学211，安徽师范大学
江 西 景德镇陶瓷学院 江西师范大学
福 建 福州大学（暨福州大学厦门工艺美术学院，位于厦门）211，福建师范大学，厦门大学
广 东 广州美术学院 华南师范大学
海 南 海南大学211，海南师范大学
广 西 广西艺术学院 广西师范大学
四 川 四川音乐学院成都美术学院 四川大学
重 庆 四川美术学院 西南大学 重庆大学
贵 州 贵州师范大学 贵州大学
云 南 云南艺术学院
新 疆 新疆艺术学院
西 藏 西藏大学 211
陕 西 西安美术学院 陕西师范大学
甘 肃 西北师范大学 兰州大学
宁 夏 宁夏大学 211
青 海 青海大学 211
高中毕业想学舞蹈,应该选哪所大学？
想学舞蹈的话可以报北京舞蹈学院、北京师范大学、南京艺术学院,这几所学校都不错,可以参考一下。 飞卢网
舞蹈是一种表演艺术，使用身体来完成各种优雅或高难度的动作，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。它一般借助音乐，也借助其他的道具。
舞蹈本身有多元的社会意义及作用，包括运动、社交、求偶、祭祀、礼仪等。在人类文明起源前，舞蹈在仪式，礼仪，庆典和娱乐方面都十分重要。中国在五千年以前就已经出现了舞蹈，它产生于奴隶社会，发展到秦汉之际已形成一定特色。
人们进行舞蹈欣赏这种舞蹈的审美活动，首先必须具备一定的主观条件，也就是说要具有一定的舞蹈知识、舞蹈欣赏水平和认识能力，舞蹈欣赏活动才能正常和顺利的进行。这正如马克思所说的那样：“如果你想得到艺术的享受，你本身就必须是一个有艺术修养的人。”“只有音乐才能激起人的音乐感。
对于不辩音律的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义，音乐对它说来不是对象，……”所以，我们了解舞蹈艺术的特性、舞蹈和其他艺术的关系、舞蹈形象构成的各种因素，及其产生的过程等，就非常必要了。
在前面我们曾谈过，舞蹈是以经过提炼、组织、美化了的人体动作为主要表现手段，表现人们的情感和思想，反映社会生活的一种艺术。从舞蹈作品诉诸于欣赏者的感觉特点来看，它是一种综合了听觉（时间性）和视觉（空间性）的表演艺术。
舞蹈作品中的舞蹈动作也要具有一定的技艺性，舞蹈演员要具备跳跃、旋转、翻腾、柔软、控制等高难度的技巧能力，但是，在舞蹈作品中表演高难度的技巧动作本身不是目的，而是一种表现人物思想感情、塑造人物性格和精神面貌的一种手段。如果在舞蹈作品中，以手段作为目的、演员高超的技艺不以反映生活。
表现人物的思想感情为其存在的前提，或是不以舞蹈内容出发采选取相应的舞蹈动作技巧，而是以展示演员所掌握的舞蹈技巧能力出发，那就会使舞蹈作品由于内容和形式的脱节，或是缺乏艺术的完整性，而陷于失败，舞蹈演员的技艺本身也就沦入了杂技性的技巧表演，而丧失了舞蹈艺术的基本品格。
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