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河南高专征集志愿学校有哪些?

发布时间:2024-04-22 19:46:52 | 飞卢网

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本文目录一览:

河南高专征集志愿学校有哪些?

河南双高计划学校名单

河南双高计划学校名单介绍如下:

1、黄河水利职业技术学院

黄河水利职业技术学院始建于1929年3月,先后历经国立黄河流域水利工程专科学校、黄河水利专科学校、黄河水利学院、黄河水利学校等历史沿革。学校位于河南省开封市,是首批国家示范性高等职业院校之一,水利部与河南省共建高校。学校设有17个院系(部),开设高职专业及方向61个。学校的师资力量强大,有教职工1000余人。

2、河南工业职业技术学院

河南工业职业技术学院创建于1973年,2001年经河南省政府批准升格为独立设置的全日制高等学校,学校坐落在国家历史文化名城、中国优秀旅游城市——南阳。先后隶属于国家第五机械工业部、兵器工业部、机械工业委员会、机械电子工业部、兵器工业总公司和河南省人民政府。

学校有孔明路、光武路两个校区,学校开设15个教学单位,10个专业群65个专业。学校的师资力量很强,有专任教师1141人,其中具有硕士以上学位教师867人,高级职称教师388人,“双师型”教师占比89.04%。 飞卢网

3、郑州铁路职业技术学院

郑州铁路职业技术学院创建于1951年,是经教育部批准的全日制普通高等学校,是一所公办轨道交通类高职院校、全国铁路系统第一所独立设置的高等职业技术学院,是国家骨干高职院校、国家级优质高职院校、国家“双高计划”建设单位。

学院总占地面积1081810平方米,学校有16个教学院(部),开设68个专业,学校有强大的师资团队,有教职工900余人,其中专任教师647人。

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河南高职高专征集志愿学校名单有 江西医学高等专科学校郑州亚欧交通职业学院

江西医学高等专科学校简介:

江西医学高等专科学校(Jiangxi Medical College)简称“江西医专”,坐落于江西省上饶市,是由江西省人民政府和上饶市人民政府共同举办的全日制普通专科院校。

学校前身是创办于1951年的江西省第五医士学校,后历经上饶卫生学校、上饶医学高等专科学校、赣东北医学院、江西医学院上饶分院等时期。2013年3月,经江西省人民政府批准,设立江西医学高等专科学校。

截至2022年3月,学校占地814.9亩,建筑面积29.2万平方米。学校仪器设备总值10200余万元;馆藏纸质图书68万册,电子图书120余万册,中外文期刊约580余种;设有8个教学单位,开设18个专业;有全日制大专在籍学生7808人,专任教师462人。

郑州亚欧交通职业学院介绍:

郑州亚欧交通职业学院,是2019年经河南省人民政府批准、国家教育部备案、河南省教育厅颁发中外办学许可证,是河南省首个具有独立法人资格的中外合作办学全日制普通高等职业院校,由郑州铁路职业技术学院与俄罗斯莫斯科国立交通大学合作举办,2019年正式开始面向河南招生。

学校开设铁道机车航空物流铁道供电技术铁道工程技术4个专业计划面向河南省招200人,每个专业50人。学制三年,毕业合格后由学院颁发经教育部统一电子注册的中华人民共和国普通高等学校专科毕业证书,颁发学历证书的学校名称为郑州亚欧交通职业学院。

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河南国家专项有哪些地方

地方专项计划定向招收我省实施区域的农村学生。招生学校为我省省属重点高校,实施区域仍然为我省民族地区、集中连片特殊困难地区和革命老区、艰苦边远地区(同高校专项计划),其报考条件为:申请考生及其父亲或母亲或法定监护人户籍地须在实施区域的农村,本人须具有当地连续3年以上户籍和当地高中连续3年学籍并实际就读、符合我省今年普通高考报名条件。地方专项计划是地方重点高校招收农村学生专项计划的简称。一般只为省属重点大学,在国家专项批次之后。地方专项计划定向招收各省市实施区域的农村学生,招生计划一般不会少于本校一批次招生规模的3%。)凡不进行资格认定的考生一律不得参加国家专项计划录取。资格审查时,对符合相关资格但个别情况特殊的考生,由县(市、区)教育考试招生机构组织审查后,报市(州)教育考试招生机构裁决。市(州)教育考试招生机构将批准的考生名单和情况上报省教育考试院备案。
河南省地方专项计划招生学校名单为::郑州大学河南大学河南农业大学河南中医药大学新乡医学院河南师范大学河南财经政法大学河南科技大学郑州航空工业管理学院华北水利水电大学河南理工大学河南工业大学郑州轻工业学院中原工学院河南城建学院

国家专项计划的报考条件
(1)符合本年度统一高考报名条件;
(2)本人具有实施区域当地连续3年以上户籍,其父亲或母亲或法定监护人具有当地户籍;
(3)本人具有户籍所在县(市、区)高中连续3年学籍并实际就读。
法律依据
《中华人民共和国教育法》
第十一条 国家适应社会主义市场经济发展和社会进步的需要,推进教育改革,推动各级各类教育协调发展、衔接融通,完善现代国民教育体系,健全终身教育体系,提高教育现代化水平。国家采取措施促进教育公平,推动教育均衡发展。国家支持、鼓励和组织教育科学研究,推广教育科学研究成果,促进教育质量提高。

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