世界计算机专业大学排名 计算机专业大学排名
发布时间：2024-04-01 13:33:32 | 飞卢网
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世界计算机专业大学排名
本次计算机科学专业排名包括全球749所高校，其中近六分之一来自美国。不同学校针对计算机科学专业的培养方向和课程设置有较大差别，有的偏重理论，有的偏重编程。
今年的榜单中，牛津大学卫冕成功，依旧位于世界之首，斯坦福大学较去年上升一位升至第二，而苏黎世联邦理工学院则从第二退居第三。其后为麻省理工学院和剑桥大学。
具体看中国大学的表现，清华大学位列世界第15位，较去年上升5位。北京大学位列第27位。此外进入Top100的还有浙江大学(41)、上海交通大学(45)、中国科学技术大学(61)、南京大学(=72)。
排名指标沿用THE世界大学排名的5大类13项指标，但权重依据专业特点进行了调整：
- 教学(学习环境)：30%
- 研究(论文发表数量、收入和声誉)：30%
- 引文(研究影响)：27.5%
- 国际展望(工作人员、学生和研究)：7.5%
- 产业收入(知识转移)：2.5%
以下是2020THE世界大学计算机科学专业排名Top200完整版：
2020排名
2019排名
大学
国家或地区
1
1
牛津大学University of Oxford
英国
2
3
斯坦福大学Stanford University
美国
3
2
苏黎世联邦理工学院ETH Zurich
瑞士
4
5
麻省理工学院Massachusetts Institute of Technology
美国
5
4
剑桥大学University of Cambridge
英国
6
6
卡耐基梅隆大学Carnegie Mellon University
美国
7
11
帝国理工学院Imperial College London
英国
8
9
哈佛大学Harvard University
美国
9
8
普林斯顿大学Princeton University
美国
10
10
加州理工学院California Institute of Technology
弹药工程与爆炸技术专业大学排名
弹药工程与爆炸技术专业大学排名清华大学，华中科技大学，中国矿业大学。中南大学，西北工业大学。
弹药工程与爆炸技术专业培养在弹药工程与爆炸技术领域基础理论扎实、专业知识系统、工程实践与技术创新能力强，在德、智、体等方面全面发展的高素质工程技术人才。
专业培养目标：本专业培养具备弹药战斗部与爆炸技术以及在民用机械工程和工程爆破等方面的基础理论知识和工程实践能力，能在有关科研单位、高等学校、生产企业和管理部门从事系统设计、技术开发，产品制造，实验测试和科技管理方面工作的高级工程技术人才。
专业培养要求：本专业学生主要学习弹药工程、爆炸与安全技术以及民用机械工程与工程爆破方面的基本理论和基本知识，受到系统设计、技术开发、产品研制、实验测试以及工程管理方面的基本训练，具备系统分析与综合、工程设计与制造、计算机应用、试验检测方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握机械学、力学、弹药学、爆炸学学科的基本理论和基本知识；
2．掌握弹药工程及爆炸技术的基本分析与设计方法和产品研制技术；
3．具有利用计算机和仪器设备解决工程技术问题的初步能力；
4．熟悉国家有关技术政策、法规及重要的专业技术标准；
5．了解弹药工程与爆炸技术领域的理论前沿、新技术和发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主干学科：机械工程、力学、兵器科学与技术。
主要课程：弹药系统分析与设计、爆炸物理、弹道学、终点效应、动态检测技术、冲击动力学、爆炸技术、安全工程学等。
主要实践性教学环节：包括金工实习、计算机上机操作、专业课程设计、生产实习、毕业设计等，一般安排28周。
计算机专业大学排名
计算机专业大学排名有北京大学，清华大学，浙江大学等。
一、北京大学。 飞卢网
1、北京大学简称“北大”，位于北京市海淀区，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学。
2、北京大学为九校联盟、松联盟、中国大学校长联谊会、京港大学联盟、全球大学高研院联盟、亚洲大学联盟、亚洲大学生集体行动交流计划、东亚研究型大学协会、国际研究型大学联盟。
二、清华大学。
1、清华大学简称“清华”，位于北京市海淀区，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学。
2、清华大学为九校联盟（C9）、松联盟、中国大学校长联谊会、亚洲大学联盟、环太平洋大学联盟、中俄综合性大学联盟、清华—剑桥—MIT低碳大学联盟成员、中国高层次人才培养和科学技术研究的基地，被誉为“红色工程师的摇篮”。
三、浙江大学。
1、浙江大学简称“浙大”，位于浙江省杭州市，是中华人民共和国教育部直属的综合性全国重点大学。
2、浙江大学是九校联盟（C9）、中国大学校长联谊会、环太平洋大学联盟、世界大学联盟、全球大学校长论坛、全球高校人工智能学术联盟、国际应用科技开发协作网、新工科教育国际联盟、全球能源互联网大学联盟、CDIO工程教育联盟。
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