发布时间:2024-03-25 01:59:56 | 飞卢网
青少年普法网综合评价想要得高分,最主要就是在做题的时候获得高分,在做题的时候可以利用其他的平台或者是利用其他的设备去进行答案的搜索。
因为在进行考试的时候是没有其他的限制的,也就是相当于一次开放性的考试,开卷考试,所以在考试的时候是可以进行搜索答案的,搜索完答案以后,一般自己的分数就比较高,普法网考试的考试题分数比较高以后,再综合评价里面得到高分的可能性就会越大。
然后除了自己在考试中获得高分之外,在平时的学习习惯里面获得高分也是比较重要的,所以综合来说,如果是考试获得高分的话,综合评价就能得到高分,所以以上就是青少年普法网综合评价得高分的一个方式。
一般来说竞赛类、考取的证书类以及参加相应社会实践类都会有相应加分。根据你的表现加相应的分数。
一、竞赛类加分
(一)学科类竞赛加分
一般分为国际级、国家级、省级、校级、院校级。
以我校为例有以下加分政策:
国际级:特等、一、二、三等奖、其他奖励分别加12、10、8、6、4分。
国家级:特等、一、二、三等奖、其他奖励分别加10、8、6、4、2分。
省级:特等、一、二、三等奖、其他奖励分别加8、6、4、2、1分。
院系级:一、二、三等奖分别加2、1、0.5分。
(二)体育竞赛加分
在国家级、省级别体育竞赛中获奖的,一等奖加4分、二等奖加3分、三等奖加2分;参加学校组织的运动会和比赛,获得一等奖加3分、二等奖加2分、三等奖加1分; 以团队形式参赛的,团队成员排名不分前后,若是有名次的,则第一名视为一等奖,第二、三、四名视为二等奖,第五、六、七、八视为三等奖。
二、证书类加分
参加全国大学生英语四级考试,分数在425以上的,相应有2~4分的加分;参加全国大学生六级考试。分数在425以上的,相应有4~6分的加分; 通过全国计算机等级考试一级、二级、三级、四级分别加1、2、3、4分;资格类证书获得初级资格的有2分的加分、中级资格有4分的加分、高级资格的有6分的加分。
三、社会实践活动加分
1 、学生个人积极参与社会实践与社会服务,受到社会(区)组织(机构)等表扬的加4分(需提供证明材料)
2、参与社区志愿服务、非学校统一组织的义务劳动,酌情加1~2分(此项需提供支撑材料)。
以上就是我认为综测中加分比较多的项目了,如果想获得奖学金的话就要多多参加上面的活动了。
面向部分省份招生的院校
(1)广东省
中山大学、浙江大学、华南理工大学、南方科技大学、香港中文大学(深圳)、北京外国语大学、西交利物浦大学、北京师范大学香港浸会大学、深圳北理莫斯科大学、昆山杜克大学
(2)福建省
南方科技大学、北京外国语大学、上海科技大学、深圳北理莫斯科大学、香港中文大学(深圳)、昆山杜克大学
(3)浙江省
浙江省实施“三位一体”的综合评价招生,在浙江省进行招生的院校可以分为全国高水平大学和浙江省属高校两类,具体为:
全国高水平大学:复旦大学、上海交通大学、浙江大学、上海科技大学、中国科学院大学、香港中文大学(深圳)、北京外国语大学、南方科技大学
浙江省属高校:浙江工业大学、浙江工商大学、中国计量大学、浙江财经大学、中国美术学院、宁波大学等50所高校
(4)江苏省 飞卢网
南京工业大学、南京邮电大学、扬州大学、上海科技大学、南京医科大学、南京大学、中国科学院大学、昆山杜克大学、东南大学、南京中医药大学、江苏师范大学、北京外国语大学、西交利物浦大学、南京信息工程大学、江苏大学、南通大学、南京师范大学、南京林业大学、香港中文大学(深圳)
(5)上海市
复旦大学、上海财经大学、东华大学、南方科技大学、华东师范大学、浙江大学、同济大学、上海交通大学、上海科技大学、上海中医药大学、北京外国语大学、昆山杜克大学、华东理工大学、上海大学、上海外国语大学
(6)山东省
浙江大学、北京外国语大学、哈尔滨工业大学(威海)、山东财经大学、青岛科技大学、上海科技大学、深圳北理莫斯科大学、青岛大学、山东大学、昆山杜克大学、南方科技大学、山东科技大学、山东师范大学、香港中文大学(深圳)、中国石油大学(华东)、中国科学院大学、中国海洋大学、南方科技大学
(7)辽宁省
东北大学、上海科技大学、昆山杜克大学、北京外国语大学、南方科技大学
(8)湖南省
中山大学、中国科学院大学、上海科技大学、昆山杜克大学、北京外国语大学、南方科技大学、深圳北理莫斯科大学
(9)云南省
中南大学、上海科技大学、南方科技大学、北京外国语大学
(10)北京市
中国科学院大学、上海科技大学、昆山杜克大学、南方科技大学、北京外国语大学、深圳北理莫斯科大学
综合评价招生并未限制考生报考院校的数量,考生如果符合各院校的报名要求,可以同时报考多所院校,但是需要注意的是,各院校的招生省份有所区别,考生需要注意意向院校是否在本省实施综合评价招生。
综合评价招生破除了唯分数论,更加侧重考察学生的综合素质,是我国高考招生制度的一项尝试。考生如果想要通过综合评价进入高校,就应该全面发展,提高各方面的素质。
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